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PAGE1 / NUMPAGES1 小班刚上幼儿园教案6篇 教案是老师备课必需要写的书面文件，优秀的教案可以让我们的课堂更加生动，想让同学们对课堂感爱好，作为老师首先要有制定教案的意识，以下是范文社我细心为您推举的小班刚上幼儿园教案6篇，供大家参考。   小班刚上幼儿园教案篇1  一、 教学目标要求  1、 指导同学初步熟悉月球的一般状况，了解人类通过对月球的不断探究，月球的神秘将会逐步 地被揭开。  2、 培育同学的空间想象力量。  二、 重点难点  重点：熟悉月球的一般状况  难点：月球上一些现象的相互联系。  三、 教学过程  导入语（出示月景图）：  瞧，多漂亮的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、漂亮的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探究，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？  同学们，你们想知道吗？（生：想）  师：今日我们就一起来学习讨论一下月球的隐秘。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）  新课  1、 分组  师赐予六小组每组一个以科学家命名的组名，简洁介绍这些科学家，盼望同学在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学讨论精神。  2、 阅读沟通  同学阅读13课，争论沟通，说说你知道了月球的哪些隐秘  课件演示：基本状况，同学说什么，老师课件演示什么  大小 （把月球的大小与棒球相比）  距离 （让同学计算一下自己以最快速度来回月球和地球的时间）  月海 （是真的海吗？）  环形山 （什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）  温度 （120°c 让同学知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）  引力 （在月球上跳动与在地球上相比）  不发光 （为什么有月光？）  在同学学习沟通时，老师每一点上再提出问题，让同学回答  3、同学争论  师：学习了这些学问，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）  师：那么，现在假如外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）  师：为什么？  课件出示：登月需要带些什么？  4、相互提问  考考别人，提提为什么？有什么？  5、小组形式绽开，争论月球上的现象之间的联系  6、实践作业  依据你的学习，设想将来人类登上月球的生活。画图介绍。  7、结束语。  小结，引导同学课后连续同学科学文化学问。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。  ?月球》  月球  小班刚上幼儿园教案篇2  活动目标  观赏彩虹的颜色，感受彩虹的漂亮。  理解故事内容，初步熟悉彩虹。  想象彩虹色的事物，并能用简洁的语言叙述与其发生的故事。  活动预备  阅历预备：幼儿有见过彩虹的阅历。  课件预备：“彩虹”图片；《彩虹国》故事音频及图片。  材料预备：七色蜡笔、画纸（人手一份）。  活动过程  出示图片“彩虹”，激发幼儿爱好，引出活动主题。——图片上有什么？——你在生活中观察过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？  小结：彩虹有七种颜色，分别是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。  播放故事音频及图片《彩虹国》，关心幼儿理解故事内容。1.播放故事音频及图片第一段，鼓舞幼儿猜想故事内容。  ——彩虹国里有几座城堡？每座城堡的颜色一样吗？  ——城堡里住着谁？她们每天都在做什么？  ——猜一猜，她们收集这些花瓣、石头和果有用来做什么？  2.播放故事音频及图片其次段，引导幼儿叙述小仙子制造彩虹的过程。  ——小仙子把收集来的花瓣、石头和果实做成了什么？  ——下雨之后消失了什么？小仙子们又是怎么做的？  ——你们喜爱彩虹吗？为什么？  发放材料“七色蜡笔、画纸”，鼓舞幼儿创作彩虹。——彩虹真美丽啊，我们也学着小仙子画一道漂亮的彩虹吧。  ——彩虹的颜色是按什么挨次排列的呢？请你先把蜡笔排一排，再画一画。  组织谈话，鼓舞幼儿连续想象彩虹色的事物，并叙述可能发生的故事。——假如你是小仙子，你还想把什么涂成彩虹色？  ——为什么你想把xx变成彩虹色？你想和它一起做什么呢？  活动延长  区域活动  1.在语言区，投放故事音频及图片《彩虹国》，供幼儿连续叙述故事。  2.在美工区，投放材料“”七色蜡笔、画纸”，引导幼儿连续想象、创作有关彩虹的事物。  附【故事】  彩虹国  在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里