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《雅思强化训练 （2）》教学大纲 课程编号： 5001038 课程性质： 通识课 学时学分：/ 32/2 适用专业： 非英语专业 一、课程简介 雅思强化训练是针对全校非英语学生开设的一门必修的通识类课程。此课程涵盖雅思听 力、雅思口语、雅思阅读和雅思写作，对考试内容、提问方式、解题方法和考试技巧进行逐 一的讲解和全面的介绍，并且提供模拟试题，以帮助学习对雅思考试的形式、要求、难度等 有一个全面的了解，提高使用英语的能力。 IELTS Intensive Training is a compulsory course for non-English majors. It covers the listening, reading, writing and speaking part of the IELTS test. Under the guidance of language teaching and testing theories, it will help students know much better about the IELTS testing system.It aims atnot only lettingthe studentshavethe comprehensiveunderstanding ofthe forms, requirements and the difficulties of the test, but also enhancing their full abilities of the English study. 二、教学目的与要求 教学目的：通过系统培训，让学生了解国际通用的英语能力测试雅思考试的题型和考试 范围，并掌握针对考试部分题型（听力学术场景、阅读部分题型、大作文以及口语第二部分） 的学习练习方法，最终能够在雅思考试中获取理想的分数。这不仅仅是为了将来出国深造的 需要，更是为了全方位训练学生听说读写英语能力的目的。 教学要求：学生应当通过课堂讲授及大量课后训练、真题演练，掌握雅思的词汇库单词， 熟悉雅思考试涉及的语法，并在听说读写各项能力都提高的前提下，熟练运用考试技巧，做 到能够应对雅思考试并取得好成绩。 三、教学重点与难点 本课程的教学重点是综合提高学生英语能力，包括听力、阅读、写作和口语，全面发展； 同时结合学生雅思考试的需要，训练解题技能，为考试做好准备。教学难点如下：听力方面， 学术场景的话题和相关专业词汇；阅读方面，文章主旨的把握和同义信息替换，选择、填空 题型的解题技能；写作方面，大作文的立论整体性把握和遣词造句的技能；口语方面，第二 部分即兴就某话题展开叙述的技能。 四、教学方法和手段 采用教师为主导，学生为主体的教学模式，注重培养学生英语语言技能和解决实际问题 的能力。在教学中，采用练习、讨论、讲座、有针对性辅导等方式充分调动学生积极性，合 理运用教育资源，提高教学质量。对阅读和听力，以课后练习为主，课堂指导为辅；对于口 417 语，特别是针对较难的话题，采取在教师的引导下进行讨论；对于写作，有必要针对学生易 犯的错误进行单独指正辅导。 五、教学内容、目标与学时分配 教学目标 教学内容 学时分配 (对知识和能力理解、掌握、了解等要求进行描述) 雅思听力学术场景Part3 常见场景介绍，常见题 雅思听力学术场景练习-1 4 型介绍及练习。 熟悉常用长难句语法，掌握快速浏览句子获得信 雅思阅读练习-1 4