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《日语写作实训 （1）》教学大纲 课程编号：1202056 课程性质：实验实训课 学时学分：/ 32/1 适用专业：日语 一、实践的目的与基本要求 本课程为日语专业必修课程，开设于第三学期，由日本外教担任。在各项外语能力中， 写作能力无疑是最难以培养的能力之一。本课程针对已有一定日语基础的二年级学生开设， 其目的就在于培养其运用所学的日语词汇、句型、写作理论等日语知识，进行日语写作。 本课程旨在对学生进行日语写作训练，使学生能够正确运用所学词汇与句型，以文章的 形式叙述经历、表达观点。 在教学中，教师既要讲解写作理论、对实例及范文进行分析，又要对学生进行实际指导， 布置一定的造句和命题作文等作业，并对学生的造句和作文进行总结评讲。学生必须在教科 书及教师指导下独立完成作业，大胆尝试使用各种已学习的词汇及句型，并通过接受教师批 改评价，了解错误和不当表达的原因，在不断改正错误中，逐步提高自身的写作能力。 二、组织方式 本课程采取集中组织的形式。 三、实践地点 教室。 四、考核方式及办法 1．考核方式：闭卷。 2．考试成绩评定：期末总评成绩由平时成绩和期末考试成绩构成；平时成绩占期末总 评成绩的30%，期末考试成绩占期末总评成绩的70%。其中，平时成绩由出勤、作业、课 堂表现等构成。 五、教学内容、目标与学时分配 章节教学内容 教学目标 学时分配 写作实训对创新创业的重要 創新創業への助力 1 性 原稿用紙の書き方、文体について 稿纸的使用方法、日语的文体 1 書き言葉と話し言葉、自己紹介のスピーチ 书面语与口语、自我介绍 2 および作文 271 Ｅメールで頼む 电子邮件的写法 2 きちんと理由を言って許可を求める 叙述理由得到许可 2 課題作文解説 评讲作文问题 2 お礼の言葉や感謝の気持ちを伝える 如何表示感谢 2 はっきりと理由を伝えて断る 叙述理由拒绝 2 課題作文解説 评讲作文问题 2 情報を整理して説明する 整理信息进行说明 2 現在の状況、状態について説明する 叙述现状 2 課題作文解説 评讲作文问题 2 人から聞いた話を他の人にきちんと伝え 转述传闻 2 る 内容を説明して勧めたり、誘ったりする