《装饰图案》课程教学大纲.pdfVIP

装饰图案 一、基本信息 课程代码：101351 实验课程名称:装饰图案 英文名称:Decorative pattern 课程总学时:48 总学分:3 实验学时:32 适用对象：本科2年级下学期视觉传达专业学生 二、实验课程的性质与任务 实验课是结合讲授课程而进行，把理论知识转化为实践，深入理解理论知识的含义。 通过本课程的学习，学生能够掌握装饰图案的理论知识，提高图案中的整合能力与创造力， 理解中国传统文化与其他学科之间的关系以及中西方图案的差异。从而为接下来的 《装饰 图案》课程打下坚实的理论基础，在有理可依、有法可循的基础上，实现最大化的独立创 新，继而获得在工作中强而有效的竞争力。 三、实验教学目的与要求 教学目的：（1）正确认识本课程的性质、任务和课程体系结构，掌握本门课程包含的 基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外广告活动理论与实践的最新发展。 （2）本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面。不仅讲授与广告专业相关的知识，而且可 涉及社会学、传播学、市场营销学、消费者行为学等方面的知识。 教学目的：通过本课程的教学，应使学生具备以下能力：（1）深知广告策划的内容和 流程 （2）能胜任广告策划每个环节的分工，包括市场调查与分析、策划、广告表现、媒介 选择、效果评测等五个环节 （3）能独立完成广告策划书的撰写 四、 实验项目、内容提要与要求 实 实 实 实 实 每 教 教 序 验 验 验 验 验 组 学 学 备 者 实验内容提要 号 名 类 时 类 目 人 方 要 注 称 型 数 别 的 数 法 求 16 实 传统 综合 4 学生 学会 28 竞争思维、创新思维、 示范 课堂 验 图案 性 传统 灵感思维、发散思维、 让学 完成 一 方法 实验 图案 集中思维、广义灵感论 生练 设计 习 的基本 实 外出 综合 4 学生 图案 4 外出调查，市场调查资 分组 做好 验 市场 性 的应 料分析 进行 调查 二 调查 实验 用 笔记 实 外出 综合 4 学生 收集 4 外出，广州市图书馆对 分组 查看 验 广州 性 资料 相关的传统图案进行资 进行 案例 三 图书 实验 料的收集和考证 馆 实 图案 设计 4 学生 撰写 4 对图案设计方案进行 分组 查看 验 实训 性 辅导 创意及策划 进行 策划 四 实验 书初 稿 实 汇看 设计 4 学生 撰写 4 完成一个图案设计的