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《实用英语语音语调》教学大纲 课程编号： 3012041 课程性质： 通识课 学时学分：/ 32/2 适用专业： 非英语专业 一、课程简介 语音是学好英语的基础，只有学好英语语音语调，才能更好地掌握英语语法、词汇和词 的拼写，从而提高英语听、说、读、写的能力。《实用英语语音语调》为非英语专业本科生 开设。课程分三大部分：英语单个音素 （辅音和元音）的发音、英语语流中的发音以及英语 语调和节奏。 Introductiontothecourse Pronunciation learning forms the basis of English learning in that a good command of pronunciation is aprerequisite for a high level ofproficiency in English grammar,vocabulary and spelling, which will facilitate the development of the abilities in English listening, speaking, reading andwriting.English Pronunciation is intended for non-English majors.It consists ofthree parts:thepronunciation of single sounds (consonants and vowels),thepronunciation in connected speech andEnglish intonation andrhythm. 二、教学目的与要求 课程旨在让学生系统了解和练习英语的语音和语调，学会使用正确的英语语音语调朗读， 促进听、说、读、写的能力，从而全面提高英语的交际能力。 要求：1. 学习音素要用分析的方法；2. 在分析的基础上，要注意与汉语的语音作比较； 3. 在分析和比较的基础上，再用综合的方法，掌握语流中的发音；4. 将学到的语音基本知 识运用于实践，多模仿、多练习。 三、教学重点与难点 教学重点：语流中的发音、语调、节奏。 教学难点： 1. 音素、、、、、、、、、、； 2. 辅音连缀、弱读、节奏 、语调 四、教学方法与手段 专业课程的教学方法直接关系到学生各方面能力的培养与提高。课堂教学应以学生为主 体教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重培养学生的学习能力。在教学中要 多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。采用各种教学方法，充分调动学生学习的积 极性，精讲多练。适当运用视频材料，给学生更加直观、生动、形象的指导。 402 五、教学内容、目标与学时分配 章节教学内容 教学目标 学时分配 前元音 掌握本组音素的发音 2 后元音 掌握本组音素的发音 2 中元音 掌握本组音素的发音 2 闭向双元音 掌握本组音素的发音 2 中向双元音 掌握本组音素的发音 2 爆破音 掌握本组音素的发音 2 摩擦音 掌握本组音素的发音 2 破擦音 掌握本组音素的发音