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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术素描教案 美术素描教案 第一篇 一、教学目标：  学问：学生通过观看书籍及微课资料，使学生把握画花瓶的绘画步骤，并且能够初步画出花瓶。  技能：学生通过运用透视与比例的关系能够精确画出花瓶。情感：学生通过观赏优秀的作品提高绘画的热情，激发学生学习美术主动性。  二、教学重点、难点  重点：花瓶的透视关系，及形体表现  难点：花瓶的质感，“三面五调子〞的表现。  三、导入  1、师生一起观看微课的视频资料，并进行商量〔3分钟〕  四、新授  1、观看静物与石膏的区分。静物的固有色丰富多样，比石膏更难把握。  2、静物素描基本作画步骤  观看——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子——细部刻画——整体调整  〔一〕观看思索：这是很多同学都忽视的一个步骤。在落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用什么手法？重点表现什么？  目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。+  〔二〕构图：包括选择角度，画那一部分，横竖比例及大小怎样支配等。介绍画面静物与桌面的关系。  〔三〕起大形：在画纸上用简练的线条勾出静物〔花瓶〕的形象。  〔四〕定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，表现出大致的体感。+  〔五〕深入刻画：是塑造形体最主要的部分。根据料想尽可能的把物体表现出来。  〔六〕整体调整：这是收尾工作，用整体的目光和最初时的新奇感，全面地审视画面，做全面调整。  从表现手法上分，可以分为光影〔全因素〕素描、结构〔分析〕素描。光影〔全因素〕素描：用明暗调子来表达被画物体，比较接近客观事实，可表现的内容较丰富。  结构〔分析〕素描：主要采纳线来表现物体的结构关系，偶尔使用简洁的调子来表现体积及空间。  3、写生静物——单个花瓶  ①观看范作，说说花瓶的作画步骤。〔同学商量、并发言〕②教师示范:教师示范写生静物基本步骤，学生观看提问  ③学生作业：根据作画步骤，完成一张单个花瓶的素描作品。④讲评学生作品：学生将自己的作业放在一起，相互评价。然后教师统一讲评。  4、课外作业：画一张不同样子的陶器或瓷器素描作品 美术素描教案 第二篇 教学课题：  素描绘画  教学内容：  素描绘画  教学目标：  1、培育学生学习素描的兴趣，学生的观看力与观看方法，为今后专业课打下良好的基础。  2、讲解有关素描的基础学问及素描工具如何用。  教学重点：  素描的基础学问及素描工具如何用。  教学难点：  理论联系实际的能力  教学流程：  〔一〕复习旧知，导入新知  1、检查学生出勤状况，并做好记录  2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。  3、展示本节课教学目标、教学重点，教学难点。  〔二〕新课讲授：〔教师讲授〕  素描作为人类最古老的一一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。  1、关于素描的概念，可以从以下四方面认识。  第一、素描是与色彩画相对而言的。  第二、素描是造型的基本功。  第三、素描作为画家艺术创作意图，观念的表达，是为创作服务的。  第四、素描是绘画的一种形式，是有独立审美价值的画种。  素描是一种单色的绘画形式，是培育造型能力的基础，可以有以下分类：  根据传统体系，可分为：中国写意传统素描〔白描〕；西方写实传统素描。  根据现实手法分：以线为主。〔注重形体结构讨论和表现的结构素描〕；光影明暗。〔形体体积素描和空间感表现的明暗素描〕线面综合。  根据功能性质与目的性分：基础素描、习作素描、创作素描  2、素描工具如何用：〔教师讲授：〕  〔1〕笔的种类  〔软、硬〕6H—HB—6B  〔2〕素描用纸  素描纸：8k4k半k整k  〔3〕橡皮  软质橡皮，可塑橡皮  〔4〕定画液  使画面不退色  〔5〕画板画夹画架  3、素描写生的正确姿态：〔多媒体上显示〕  ①坐姿和站姿：  ②握笔的方式  握笔写字式握笔，有利于较小画面与细部的刻画。另一种是持棒式握笔，可最大限度地调动指、腕、肘、肩的活