概述第二章对国家出路的早期探索演示文稿.pptVIP

当前第62页\共有103页\编于星期一\4点 （三）评价 当前第63页\共有103页\编于星期一\4点 是一场地主阶级的自救运动，希望通过学习西方使中国走上富国强兵之路的一次尝试或努力。 当前第64页\共有103页\编于星期一\4点 1、对外国资本主义侵略有抵制，但又有妥协勾结，没有能够阻止中国半殖民地化的加深 2、对中国民族资本主义的发展有促进，但也有阻碍，使中国民族资本主义很软弱 当前第65页\共有103页\编于星期一\4点 3、冲击了封建思想文化观念，但又没能突破封建体制的束缚 当前第66页\共有103页\编于星期一\4点 （四）失败的原因 当前第67页\共有103页\编于星期一\4点 1、外国侵略者的压制破坏，不愿中国真正富强 2、封建顽固派反对、阻挠。 当前第68页\共有103页\编于星期一\4点 3、洋务派本身的封建性、依赖 性、腐朽性 封建性：洋务派不敢、不愿对清 　　　　王朝的政治制度做任何 　　　　的真正的改革 当前第69页\共有103页\编于星期一\4点 毛泽东指出：“地主阶级是帝国主义统治中国的主要社会基础，是用封建制度剥削和压迫农民的阶级，是在政治上、经济上、文化上阻碍中国社会前进而没有丝毫进步作用的阶级”。 当前第70页\共有103页\编于星期一\4点 依赖性：所创办的企业、学堂、海陆军 　　　　在设备、装备、技术、管理、训 　　　　练等方面都要依赖外国人。 　腐朽性：管理是封建衙门式，充斥着任 　　　　人唯亲、营私舞弊、贪污受贿、 　　　　挥霍浪费等官场恶习。 　 当前第71页\共有103页\编于星期一\4点 洋务运动的失败证明，地主阶级一部分人物试图在维护封建的上层建筑、经济基础的前提下，学习西方的器物技能以求强求富，是一条走不通的路。 当前第72页\共有103页\编于星期一\4点 早期探索之三： 资产阶级维新派的戊戌变法 当前第73页\共有103页\编于星期一\4点 1、太平天国政权日益封建化与腐败化 2、农民领导人思想蜕化，争权夺利 3、没有科学理论指导 4、宗教的消极作用 当前第30页\共有103页\编于星期一\4点 早期探索之二： 地主阶级洋务派官僚的洋务运动（19世纪６０－－－９０年代） 当前第31页\共有103页\编于星期一\4点 （一）内忧外患双重打击下清王朝的自救活动 太平天国农民起义 两次鸦片战争 当前第32页\共有103页\编于星期一\4点 在１９世纪中叶的中国，出现一场学习西方的洋务运动，有着历史的必然性。 《共产党宣言》谈到，西方资产阶级“按照自己的面貌为自己创造出一个世界”，“它迫使一切民族——如果它不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式”，“让东方从属于西方”。 当前第33页\共有103页\编于星期一\4点 1861年设立总理各国事务衙门开始至1895年中日甲午战争失败 当前第34页\共有103页\编于星期一\4点 洋务派：洋务官僚、洋务派思想家、企业的创办管理者 代表人物：中央　恭亲王 奕 　　　　　　　　军机大臣 文祥　　　　　　　　 　　　　　 地方　曾国藩 左宗棠 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　李鸿章　张之洞　　　 当前第35页\共有103页\编于星期一\4点 奕(1833-1898) 当前第36页\共有103页\编于星期一\4点 李鸿章 当前第37页\共有103页\编于星期一\4点 曾国藩 当前第38页\共有103页\编于星期一\4点 张之洞 当前第39页\共有103页\编于星期一\4点 洋务思想家：冯桂芬、薛福成、马建忠 洋务企业家：徐润、唐廷枢、盛宣怀 指导思想：中学为体、西学为用 当前第40页\共有103页\编于星期一\4点 当前第41页\共有103页\编于星期一\4点 冯桂芬（1809—1874），江苏吴县人。清道光年间进士，科考中榜眼，授翰林院编修，中国近代资产阶级改良运动的先驱者。 1860年，因战乱到上海成为李鸿章的幕僚，提出在上海创办外语学校的主张。1863年，代李鸿章起草《奏请设立上海学馆折》，成为上海设立广方言馆的直接动因。广方言馆后称“上海同文馆”，学生年龄在14－－21岁之间，是培养科技人才的综合性学校。1905年，与江南制造局工艺学堂合并。 当前第42页\共有103页\编于星期一\4点 （二）洋务运动内容 1、兴办近代企业 2、建立新式海陆军　　　　　　　　　　 3、创办新式学堂，派遣留学生　　　　　　　　　 当前第43页\共有103页\编于星期一\4点 军事工业:上海江南制造总局(李鸿章) 南京金陵机器局(李鸿章) 福州船政局(左宗棠) 天津机器局(崇厚)