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关于提高英语听力的方法和技巧  学习语言的最终目的是为了交际运用,所以提高同学的听力力量尤为重要。在学校教学中,培育同学听力,我们应当有目的、有方案、有选择、有策略地去听。  1.从头抓起,加强英语基本功训练 从同学刚学英语起就要抓听。在入门阶段,听说同步,听是为了说,一切信息的输入都应经过听的渠道,要通过听把文字活化为话语,在听的基础上仿照说,在说的过程中提高听的灵敏度。在提高听力的过程中,首先要加强英语基本功的训练。因此必需通过语音关,把握必要的语音学问。  中国同学喜爱把句中每个单词的音都念出来,例如about two little tigers中,abouttwo的正确发音根据爆破音的读音规章应是前一个“ t ”不读出音,只保留发音的口型,只发出“ two”中的“ t”的音,即abou(— )two.教授同学肯定的不完全爆破规章,让同学反复练习,使同学逐步习惯于听比较纯正的英语。  连读是英美人说话的一个明显特点,有时候几个词连在一起读,不了解连读学问的人觉得句子念得快,分不清每个单词,造成理解上的困难,例如在to keep us healthy里,keep us应连读,而不是简洁地分读成两个单词。通过连续学问的讲授及同学的反复练习,逐步克服逐字念单词的习惯。  2.加强听力技巧的.训练  听力课是以传授技能为主的一门课程。它教学的最终目的不是为了找出某个问题的正确答案,更重要的是让同学通过对句子的听辨弄清晰正确答案是如何得出来的,从而增加语言感觉,把握听辨的方法与技巧。正如古人所说:“授人以鱼,莫若授人以渔。”这样,在今后遇到同样的问题时,就懂得如何去分析它,处理它。这是一种接受,记忆,分析与理解信号的技能,所以老师要让同学把握解题技巧,并且加强学法指导。我认为应当在以下几个方面下功夫。  2.1狠抓基础学问  学问是力量的载体,要提高英语听力,必需要过语音关、词汇关、语法关。正确把握语音、语调是提高英语听力的重要环节,要把各个音素发音要领记牢、念精确?????。假如发音不准,不仅自己说话别人听不懂,而且别人说话也难听清,所以把握正确发音,对提高听力有很重要的作用。由于英语中同音异义和近音异义词许多,假如没有坚实的基本功做后盾,各种各样的同音词、近音词一起涌入脑海,搅得头脑乱轰轰的,就无法确定听到正确的内容。不论阅读,还是听力训练,都要以肯定数量的词汇做基础。