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幼儿园小班教案《红绿灯》含反思 幼儿园小班教案《红绿灯》含反思「篇一」 活动目标 1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。 2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。 用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走） 3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。 4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。 5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。 游戏：红绿灯 活动反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。 幼儿园小班教案《红绿灯》含反思「篇二」 游戏目标 1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。 2、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 游戏准备 1、比较空旷的教室。 2、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》。 3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。 游戏过程 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。 二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。 3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织游戏。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、教师介绍游戏规则。 3、教师和能力强的幼儿示范游戏。 4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。 四、鼓励幼儿自由结伴游戏。 游戏反思 有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。 教师及时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。 幼儿园小班教案《红绿灯》含反思「篇三」 活动目标： 1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、体验模仿游戏的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车与幼儿人数相等。 2、设置大马路的场景。 活动过程： 一、小汽车出门，知道红绿灯的作用。 1、出示小汽车，引导幼儿学习的兴趣。有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗? 2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢? 3、如果没有红绿灯会怎么样? 4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊? 二、小汽车行驶 1、谢谢小朋友帮助小汽车认识红绿灯了。 2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也来了，它邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风，好吗? 3、请你们到停车场去每人开一辆车，我们开车时，每一辆车能不能靠在一起开? 4、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌开车。 5、小汽车开了一天累了，我们把小汽车开到停车场去休息吧。幼儿回到座位坐好。 三、小汽车懂规则 1、刚才我们开汽车时，来来往往车辆那么多，都能慢慢开，知道红灯亮就停下，绿灯亮就向前开。 2、小汽车啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍，边朗诵边出示图文儿歌)。 3、汽车在哪里开的?汽车看到了什么?红绿灯儿站哪里?红绿灯不停地眨眼睛时，提醒我们什么呢? 4、幼儿一起学念儿歌，指读图文帮助幼儿记忆儿歌内容。 5、我们开着汽车去请你的好朋友上车好吗?幼儿