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第 指导培养青年教师工作计划范文（20篇） 指导培养青年教师工作计划范文（精选20篇） 指导培养青年教师工作计划范文 篇1 　　一、指导思想　　高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。我校又是一个农村中心小学，青年教师的素质如何，将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。为此我校根据上级主管部门新竹工程的要求，对青年教师实行“结对帮扶”制度，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。　　二、青年教师现状分析：　　青年教师：钟玲玲，女，23岁，一年级2班的班主任、语文教师。从整体状况看，该教师的优势与不足并存：　　优势方面：该教师知识水准起点较高——汉语言文学本科毕业，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。　　不足方面：由于刚刚走上教师岗位，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。　　三、确定培养目标：　　按上级要求，结合学校发展的需要，同时积极发挥学科名师的引领、辐射作用，带教青年教师。遵循青年教师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献。并最终使其成为学校的中坚力量，县内的骨干教师。　　培养期限：三年。20__.8——20__.7　　（一）教学能力目标：　　1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。　　2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。　　（二）教学基本功目标：　　1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学　　2、具有专业特长基本功　　（三）理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。　　四、培养实施措施：　　1、每周邀请指导的“学生”听指导教师的一节随堂课，每学期听指导老师的课不少于15节。　　2、指导青年教师应用教学理论和学科教学法，对所教学的课程能够钻研和吃透教材，全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。认真规范备好课。　　3、指导青年教师搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。　　4、以自身的良好素质去影响指引导青年教师做好教书育人工作。　　5、指导青年教师上好辅导课和认真批改作业。　　6、听青年教师的课15节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。　　7、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。　　8、随时与青年教师沟通交流，关心青年教师的学习、生活和工作。每学期听取青年教师意见、交流思想不少于两次。　　9、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。　　10、每月至少上好一节示范课。在互相学习中共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。 指导培养青年教师工作计划范文 篇2 　　为深入贯彻瓜州县教育局《关于印发的通知》文件精神，着力提高我校青年教师教育教学能力，促进青年教师专业化成长。根据《广至学区加强青年教师培养，提高教育教学能力实施方案》的要求，促使我校教师成长为师德高尚、理论基础扎实、业务技能精湛的新时代教师，从而带动我校教育教学质量持续发展。具体实施方案如下：　　一、基本情况　　我校在职教师9名，其中大专及以上学历教师9名，20__年3月以后参加工作教师7名，占全校教师总数的78%，都是青年教师。我校有县级骨干教师1名。　　二、培养对象　　　　三、培养目标　　（一）初步掌握“高效课堂”的教学理论知识，并能运用在自己的教学实践，初步探索出符合我校实际的“高效课堂”教学模式。　　（二）提高粉笔字书写水平，在本学期内力求每位教师都能写一手漂亮的粉笔字。　　（三）学会听课、评课、议课。　　（四）定向培养三位教师，在本学期内此三位教师都要具备　　评选瓜州县骨干教师的条件。　　四、培养内容　　（一）“高效课堂”的教学理论知识。组织全体教师系统学习李炳亭高效课堂22条、快乐高效课堂教学模式等理论知识。　　（二）教育教学技能的培训。组织全体教师进行书写规范粉笔字活动；学习听课、评课、议课的方法。　　五、实施方法及措施　　（一）将“高效课堂”的教学理论知识培训学习、实践活动与教研工作紧密联系起来。由教导处统一组织全体教师在规定的教研活动时间先学习“高效课堂”的教学理论知