八 阿福的新衣—— （厘米的认识） （教学设计）-一年级下册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

八 阿福的新衣——（厘米的认识） 一、前言 “厘米小格大功夫”是数学学科中，一个很重要的学习内容。本次教学设计将通过八阿福的故事，让学生们进一步理解厘米的概念，增强对长度的认识。 二、教学目标 了解厘米长度的概念，能够将其转化为分米和米; 了解良好的精神品质对于困难的战胜具有重要意义; 学生能够在游戏中扩展对长度的理解。 三、教学重难点 学生能否理解厘米的概念及其转化； 如何引导学生关注厘米的学习； 如何在游戏中引导学生理解长度的概念。 四、教学准备 八阿福的故事； 厘米与分米的转换卡片； 厘米测量卷尺、分贝表，用于实际测量； 游戏：游戏道具“小猪宝贝”； PPT 制作。 五、教学过程 1. 引入 通过 PPT 展示八阿福的故事。 2. 慢读故事 让学生准备好笔和纸，老师慢读故事，让学生跟着落笔画描，了解故事情节。 3. 问题引导 老师提出问题：“八阿福制作新衣服时，怎么量好它的长度？”引导学生想一想。 4. 长度概念的引入 老师说：“量长度时，我们可以使用不同的单位。我们今天要学习的单位是厘米。请看一下这个卡片。”展示厘米与分米的转换卡片。让学生理解厘米长度的概念。 5. 测量实验 老师让学生使用卷尺和分贝表，进行实际测量，并记录结果。让学生理解实际测量的方法和步骤。 6. 游戏时间 老师介绍游戏规则，给每个小组发一只“小猪宝贝”。让学生根据“小猪宝贝”标注的长度，找到适当长度的