九年级下册物理计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级下册物理计划 九年级下册物理计划 第一篇 一、指导思想  在教学中，端正教学看法，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素养教育理论和新课程理念，主动参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面进展。坚持以本为本，以纲为纲，深入钻研教材和课程标准，仔细批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。主动参与教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。主动参与进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素养和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。  二、教材分析  1、教材所处地位及前后联系  本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学学问的基础上继续学习力学的有关学问。如，家庭用电、电能、材料等。这些学问是上学期电学学问的延续。再通过本学期学问的学习学生才会对力学有一个较完好的认识。这些学问既是基础，又是桥梁，作用特别重要。另外，本学期教材中渗透的某些讨论方法，对学生的学习方法很有指导意义。  物理学习动机和兴趣的激发要利用肯定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生剧烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题情境，特殊是要留意每个课开始的课题引入。教师要擅长利用演示试验或简炼的具有剧烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。  三、学情分析  本学期担任九年级两个班的物理课教学。绝大部分同学对物理有肯定兴趣，但不够深厚，对上学年学问的理解、把握由于放假等缘由已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期预备采取抓两头，促中间的措施，留意加强优等生的培育和差生的转化，促进中等生的整体进步。  四、教学目标  〔1〕使学生学习比较全面的物理学基础学问及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会进展的关系。  〔2〕使学生受到科学方法的训练，培育学生的观看和试验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。  〔3〕培育学生学习科学的志趣和实事求是的科学看法，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。  〔4〕要特殊激发学生的兴趣，增添学好物理的自信念，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。  〔5〕激活创新意识，培育创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力；营选创新环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。  〔6〕充分发挥试验教学作用。物理试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践兴趣，搞好试验教学，提高实践的技能技巧。  〔7〕提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育进展的需要。  五、方法措施  1、搞好模式教学，实施素养教育。  2、悉心钻研教材，以深入了解学生为一手资料，仔细备好每一堂课。  3、改革课堂教学，提高课堂效率，仔细上好每一堂课，向45分钟要质量，减轻学生课余负担。  4、搞好试验探究，提高学生动手操作能力。  5、仔细设计、细心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。 搞好单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做。  6、抓好尖子学生，为各种竞赛和升学打好基础。  7、抓好后进生，提高及格率。  8、做好课外辅导，堵好教学中的漏洞，提高教学质量。  9、搞好物理兴趣小组，提高学生兴趣。  10、建立激励和竞争机制，调动学生的学习主动性和进取心。 九年级下册物理计划 第二篇 一、指导思想：  新学期又开始了，本人继续在市局“平衡进展，重视全体〞，“培育高素养的学生〞的指导思想领导下，在仔细总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。  二、工作目标：  1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作能力。  2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的能力。  3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。  三、状况分析  本人所教的九年级6、7、8三个班中，6班、7班的基础比较差，对物理学问的理解能力比较弱，8班的基础