二年级少先队活动总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级少先队活动总结 二年级少先队活动总结 第一篇 岁月如水悄然消逝，生命如歌娓娓悦耳。又是一学年的期末，我们一起回顾这一学期的少先队工作的点点滴滴，有辛苦也有欢乐，有付出也有收获。本学期学校少先队在校领导的指导下，紧密结合学校总体教育工作，努力协作政教处德育工作，主动开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队工作领域，为少年儿童的健康成长提供切实有效的服务。  现将本学期的少先队工作总结如下：  一、坚持养成教育  坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱〞教育和学生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂教学规范》等教育，充分利用升旗仪式、重大纪念日、参观访问等活动形式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中接受教育，逐步帮助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活〞。  二、明确中队干部工作职能  本学期一开始，经过仔细思索、安排调整等工作，对每一位学生干部都提出了对应的组织工作要求。并加强辅导与监督确保每位同学都能在自己的岗位上有所行动、有所提高。其次还要求学生干部在每次开展活动中不仅要求自己亲身参与，而且主动协调分工带着自己的同学参与到活动中来，培育学生干部组织协调能力的同时，也进一步拓宽了少先队工作面，以到达少先队员共同提高的目的。  三、主动观摩和开展少先队实践体验活动  我校以少年儿童为主体，以学校为主阵地，亲密联系社会、家庭，开展丰富多彩的实践活动，全面提高学生的素养。我们倡导“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我进展〞的思想，是培育当代少年儿童实践能力和创新精神的活动。每一次活动，我们的队员都有所收获，每一次活动都使我们的队员得到锻炼，更加健康地成长。  四、加强行为培育  队员是自己的主人。发挥队员的主人翁精神，在学校与老师管理的同时，更多的让队员参与学校与班级的管理，以期到达自己教育自己的目的。  队的活动不能全依靠辅导员老师，应由自己动脑动手，群策群力来创造。自己来出点子、订计划;自己来布置活动场地、创设活动条件;自己来组织活动、主持活动;自己来检查、总结、评比等。  在少先队组织里，一人先进，大家学习;一人落后，大家帮助;一人困难，大家关怀。对伙伴热情恳切，不是一有问题就“告状〞，而是用集体的力量来关怀、鼓舞、催促与帮助。  少先队员发扬奋发进取、不甘落后的自强精神，能时刻以对员的标准来要求自己、勉励自己、监督自己，能时刻为争取自己的进步和集体的成就、荣誉而奋斗。争到先进不自满、不停步;临时落后不泄气、不自弃。  五、板报，焕然一新  板报和专栏，是展示班级风采的窗口，也是建设班级、宣传自我的阵地，学生在参与这项工作的同时，能够增添他们的集体荣誉感和主人翁意识。这学年我班一改以往，一个主题班班相同，创新意识淡薄等问题，把自主空间还给学生，自定主题，锐意创新，突现独特。经过一学期来的学习与锻炼，我校的板报水平有了明显的提高，形成了各班自己的特色和风格，色彩艳丽，内容丰富，视觉效果好的板报专栏，吸引了同学在下课后驻足观看，更有同学为班里出谋划策呢!  六、取得一点成果  一学期来，在全体老师和队员的共同努力下，我校取得了一点成果。以德树人，加强少年儿童的思想道德教育。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素养的全面进展，潜移默化地培育了队员的道德品质、实践能力和创新精神。少先队取得的成果与我们各位老师的主动协作、努力工作是分不开的。回顾过去，展望将来，成果已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的`挑战!记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。〞我会不断学习，提高自己的学问、能力、水平，提高少先队工作成果，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。 二年级少先队活动总结 第二篇 一学期在忙劳碌碌中又过去了，现我就一年来，我的少先队工作谈一下自己的工作体会。如有缺乏之处请各位老师给予批判指正。  一、做学生的知心朋友，建立和谐的师生关系  学生与辅导员是矛盾的统一，假如处理不好，可能会出现矛盾的对立。我们班学生绝大多数来自农村、外地，有的同学见到中队辅导员会显得拘束，貌似接近，实则生疏;个别同学一听到加强管理，严格要求之类的话，心里就紧急，有心理话不愿也不敢向中队辅导员吐露。在这种状况下，作为中队辅导员若以“我说了算〞来正班风，那将事与愿违。中队辅导员不仅是同学们的师长，而且也是同学们思想上的朋友。本