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五年级美术学情分析 小学五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较 好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合 运用的能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想 象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。 1、从学生生理,学习习惯分析： 随着年龄的增长，该年龄段的学生对美术的要求也有所不同。五年级的学习 兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东 西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前 成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！ 也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 2、从掌握知识与训练能力情况分析： 小学五年级是儿童在四年级的基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论应 用的初步阶段正式转向理性认识的阶段。线描写生画、速写、色彩写生画等都是 本学期的重要内容，对于加强儿童色彩的造型能力具有重要的推动、提高作用。 所以，在教学中，教师要多向学生讲授更丰富的理论知识，多带领学生外出感受， 引导学生对身边事物进行更多的观察与描绘。 3、从教师教中与学生学中分析： 经过一年来对该年级段的了解，我所教班级——五（6）班的每个学生都有 着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同。针对美术基 础与能力一般的孩子，我注重对他们进行美术技能技巧的基本功的训提示，多让 他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一 个的自我特色。对美术基础特别好的学生，针对他们上交的优秀作业，我在教学 中，注重让他们展示作品，在师生的评价中体现作品的价值的不同，学生自我感 情的不同。我在教学中，努力做到各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合， 来让学生有更多的创作空间。从总体看，学生们上课纪律认真专心，对基本知识 的掌握有自己的独到的见解。学生们很喜欢创作，表现形式多样，一部分学生思 维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创新，而小部分学生则眼高手低，对 表现力缺乏信心，成品不多。 总之,在今后的美术教学过程中,教师应对学生的知识和技能进一步深化，侧 重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来 的乐趣。 物业管理执行方案 一、物业管理人员要具备服务意识 1、物业管理人员形象。仪容、仪表要具有亲和力，着装 整齐，面带微笑。 2、服务观念的培养。物业管理各单位是营业现场创造和 维护良好购物环境的重要部门，所以各项配合工作都要以不 影响营业销售为前提。 3、物业管理人员虽然没有直接参与到营业现场的服务 工作中，但很多配合工作也要直面消费者，如卖场保洁人员、 保安员、设备维护人员都会与顾客接触。怎样从公司利益出 发，更好地为顾客服务是工作执行的要点。故服务意识就是 如何为现场管理单位做好配合、协助。更好地使消费者感觉 便利和满意，是我们工作的出发点。 二、开店、闭店物业管理配合事项 1、工程设备人员： 每天 8：00 开启通道口和办公区照明；8：10开启卖场 主通道照明；8：25开启卖场所有照明.空调、电梯等各项使 用设备开启时间另行规定，同时检查各项设备的使用状况。 2、保洁人员 每天按时进入卖场进行通道的清洁工作，开业后进行细 部保洁工作。 3、保安人员 每天7：30进入卖场，与夜班交接工作后负责门岗，8： 30协助营业单位开门进入卖场。 闭店流程： 送宾曲结束后，工程设备人员关闭主场照明及各项使用 设备，保留各通道灯带。保安员协助现场营业主管，对滞留 顾客委婉送宾，营业员统一退出卖场后，营业主管和保安人 员一同对卖场仓库电器设备进行检查，检查完毕后一同锁 门，封场、做好记录并签名。 三、营业中维护保养工作执行要点 1、 营业时间卖场设备出现问题影响现场正常营业，如 电梯停运、停电、陈列道具损坏等，需要现场维修。 要设置维修指示牌：“不便之处敬请谅解。”尽量快 速完成，不影响顾客购物。如果因设备损坏造成人 员伤害，应立刻根据实际情况，送往医院治疗，并 妥善处理。 2、 如各项使用设备需检修，但不影响营业使用，尽量