幼儿园课件：《豆豆聚会》主题审议.pptx

当主题审议 ——中班《豆豆聚会》主题审议 主题说明： 秋天是豆豆丰收的季节在小菜园餐桌上，菜市场里，孩子们总能与豆豆，不期而遇豆豆是非常可爱的小萌物，孩子们会发现有身材细长的豇豆、有毛茸茸外壳的毛豆、有扁扁的扁豆。……还有不同颜色的青豆、赤豆和黄豆。摘豆数豆，吃豆玩豆，豆豆与水相遇孵出豆芽；各种豆子组合、拼搭可以创意出各种精美的艺术作品；豆豆带给孩子们好玩的游戏与无限的创意。“豆豆聚会”主题，利用秋季丰富的豆豆资源，孩子们可以观察豆豆不同的种类和特征，品尝形态各异，味道独特的豆制品，感受与豆豆玩游戏的乐趣。 1.通过亲历采摘以及多通道感受知的方式了解豆豆，乐于 动手制作和品尝各种各样的豆制品，体验探究和操作 的乐趣。 2.观察发现豆豆的主题特征，感知豆子种类的丰富性， 初步了解豆豆的营养价值 3.积极挑战各类与豆豆相关的闯关游戏，喜欢探究发现和艺术创意， 并能大胆表达和表现。 主题目标： 第三板块“豆豆闯关”，将通过一系列与豆豆相关的挑战游戏，引导幼儿探究豆豆大小、数量与空间的关系。 第一板块”豆豆家族”主要是通过多通道感知豆豆，引发幼儿对各种各样的豆豆外形特征、生长环境进行探究； 主题脉络： 第二板块“豆豆工坊”，重点在动手操作和游戏体验中，进一步了解各类豆制品。 一、《豆豆家族》可以生成什么主题活动？ 《摘豆豆》 《炒豆豆》 《彩色的豆豆》 《豆豆买豆豆》 走进大自然，通过踩摘活动，了解各种豆豆不同的外形特征和生长环境。通过各种形式感知豆豆的大小、形状等不同，愿意尝试和豆豆做游戏。 二、《豆豆工坊》可以生成什么主题活动？ 《捣豆泥》 《豆芽舞》 《豆制品》 《豆芽成长档案》 亲近大自然，喜欢探究——动手动脑探究事物和材料，并乐在其中。 喜欢参与活动，在指导下，感知和体会有趣的豆豆。经常用绘画、手工等制作方式来表现自己的所见所想。 《夹豆豆》 《会爬的豆子》 《数豆豆》 《豆豆拼贴画》 《豆豆旅行记》 三、《豆豆闯关》可以生成什么主题活动？ 区域、环境布置： 创设“豆豆聚会”主题墙，分别呈现“豆豆家族”豆豆工坊”“豆豆闯关”三个板块，让幼儿在主题推进的过程中，通过图片、绘画、照片、记录等形式呈现孩子感知、体验、表达的过程，引导幼儿与主题墙、同伴、老师互动，在过程中进一步积累关于豆豆的感性认识。 以“豆豆”为中心，根据开展的活动布置环境、区域： 名称 创设计划 投放材料 豆豆家族 展示和分享收集各类豆豆的过程和发现，了解豆豆的基本特征、品种和生长环境。 1。各种各样豆豆图片。 2.摘豆豆过程中幼儿现场拍照片。 3.记录孩子关于豆豆的话题和发现。 豆豆工坊 呈现并引发幼儿利用豆豆尝试捣豆泥、榨豆浆、孵豆芽过程中的探究、发现、表现与表达。 1.展示“捣豆泥”、“榨豆浆”、“孵豆芽”等操作活动的工具图片或事物，以及学习记录材料。 2.装满豆豆的瓶子若干个，进行立体悬挂。 3.“豆芽舞”的意象图谱。 豆豆闯关 展示和分享幼儿在各类好玩的豆豆游戏中的学习过程与发现记录，以及利用豆豆开展艺术创造等活动的作品。 1.各类“豆豆挑战小游戏”的现场照片和简单的说明。 2.作品好看的豆豆画。 3.以图文的方式展示亲子游戏的预告。 以“豆豆”为中心，区域设置： 区域名称 材料投放 观察与指导要点 语言区 提供于豆豆有关的图画书绘本故事，如《小豆荚》，《小豆豆的假期》，《不一样的小豆豆》等。 1.鼓励幼儿大胆表达自己阅读后的发现，与幼儿聊一聊关于豆豆的发现和秘密。 2.动手制作一本属于自己的图画书，我喜欢的豆豆或记录豆豆的生长《豆豆长大了》。 美工区 各种颜色、各种形状的豆子、彩色卡纸，水彩笔，油画棒，记号笔，纸盒等 各种透明的废旧瓶子，小勺子等工具。 1.与幼儿一起制作豆豆粘贴画尝试利用豆豆的特征进行合作创意造型。 2.鼓励幼儿大胆想象和填画。 3.展示幼儿自主创作的豆豆拼贴画、彩色豆豆瓶的作品，组织幼儿欣赏。 益智区 各种豆子，豆浆机一台煮豆浆的餐具； 消毒后的各种容器或一次性杯子。 各种调料盐、糖、酱油，葱花等。 1.与幼儿共同尝试制作豆浆，体验豆子变成豆浆的制作过程。 2.运用不同的调料，调制不同口味的豆浆。 表演区 圆舞曲，进行曲等不同特征的音乐 提供大卡白纸、记号笔，尝试画一画打击乐谱，根据自创的意象进行演奏。 1.与幼儿共同尝试、讨论、选择不同的豆子装进不同的瓶子里，倾听不同的声音，寻找相匹配的音乐。 2.引导幼儿用喜欢的意象符号画一画自己喜欢的节奏图谱，并进行演奏。 家园互动： 在增强与孩子爱的联结的过程中，您可以为孩子做些什么呢？ 1.帮助孩子收集各种各样的豆豆的的照片或图片，并带来幼