七年级上册生物教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级上册生物教学计划 七年级上册生物教学计划 第一篇 学生刚刚步入初中，面对繁多冗杂的学科，在学习方法上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况，所以，部分学生可能学习兴趣不高，应付学习;也有能较快适应新的学习环境，把握了适合自己的学习方法而劲头十足，因此学生差异较大。  尽管如此，生物是新学科，从基础而言，可以说他们在同一起跑线上，所以培育学生的学习兴趣，树立学好生物的信念，学会正确的学习方法，养成良好的学习习惯特别重要。  新的学校，新的班级，新的学问，新的方法，好比一张崭新的白纸，最简单设计最精致的画面，对于我们正在推行的“先学后教，当堂训练〞的洋思教学模式，是很好的机会，孩子们收获多多，我们很有信念。  教材内容  教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培育学生的协作探究的科研精神。  本学期的内容包括以下几部分：一、认识生物，包括奇异的生命现象、严整的生命结构和生物的生活环境，共三章;二、形形色色的生物世界，主要内容是生物圈中的绿色植物、动物、微生物和生物的分类。  教学目标  1、学生获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。  2、学生初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。  3、学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感看法价值观。  4、初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。  5、学生能将生物学问运用到日常生活当中。  教学的措施和方法  1、加强集体备课与教研，把握课标与教材，摸清学情，有的放矢，高效备课。  2、改良教法，用好“先学后教，当堂达标〞课堂教学模，构建高效课堂。  3、进一步关注学生的学，课堂的一切活动围绕学生的学展开。  4、严格要求独立完成作业，严禁抄作业现象。  5、努力限度地组织课堂“兵教兵〞，更好地发挥集体的力量，以到达培优补差。  6、把好“堂堂清、日日清、月月清、单元测试关。单元测试后要准时讲评、补偿，以保证后续学问的学习。 七年级上册生物教学计划 第二篇 一、指导思想  贯彻党的教育方针，根据生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培育成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成果。与此同时，激发他们多观看大自然中的生物现象，并能主动参与绿化、美化环境的活动与爱护野生动物以及爱惜卫生等实践活动。  二、学生状况分析  生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，大部分对本课的学习兴趣深厚。但是，学生刚步入初中，七年级学生往往对课程的繁多冗杂，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的状况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作 业不仔细完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外试验能按时完成，主动协作老师上好每一节课。  三、教学目标  (1)学问素养方面：基础学问要做到较好的把握。  (2)能力培育方面：通过教学，培育学生的思索探究能力，试验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的进展前景。  (3)情感看法价值观方面：学生通过这一学期的生物课程的学习，能够建立一种喜爱生命，喜爱大自然的情感，能够增添环保的意识，主动爱惜环境，初步树立科学的自然观和环境观。  四、教材分析  教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培育学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的学问，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的学问面，使学生更加体会到生物与生活的关系。  五、教学进度及课