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大自然的启迪习作教课心得(总5页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页能够依据需求调整适合字体及大小-- 大自然的启迪习作教课心得 大自然的启迪习作教课心得 大自然的启迪习作教课心得之一 小朋友：要广开思路，就一定察看和体验。怎样察看体验大自然呢？ 这里，我简单地向大家介绍几点。 第一，会抓住不一样光景的特点从不一样的方面来仔细地察看。怎样仔细察看抓住光景特点呢？第一要捕获光景的颜色和姿态。由于世界万物颜色丰富多彩，形态各异，各具特点，抓住颜色和姿态，最能展现光景的特点。如《秋季的野外》作者是这样察看和体验棉田和稻田的，“秋风吹过，棉桃咧开了嘴，吐出雪白的棉絮细风吹来，黄灿灿的稻穗屡次点头，仿佛在呼喊主人快来收割。”作者经过“白色”、“黄灿灿”、“咧”、“吐”、“点头”等词语，描述出一幅多彩的秋季情形。其次要调换各样感觉器官来察看。察看光景可用眼去看，用鼻去闻，用耳朵去听，用手去换等等。这样察看，就会使感觉丰富，描述事物详细、生动。 第二，能带着自己的思想感情来察看。能联系自己的生活实质来察看和联想，使眼中的光景风趣有情。察看时能踊跃地睁开联想和想象，会人品化地察看光景的特点。察看时踊跃地联想。察看时要带着丰富、贴切的想象去察看事物。就是在察看人、景、物的同时，把见到的形状、姿态、颜色，听到的声音，嗅到的气味等，借 2 助贴切、传神、奇特的比喻、拟人、夸张等修辞方法，在实物与想象之间架起一座彩桥，使已有的印象更详细、更形象、更新奇。如察看清晨的雾时，睁开了联想和想象： 清晨有雾的时候，整座象山笼盖在白茫茫中。不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的空隙，藏青色的石崖和小树隐约可见。(心得领会)这时，远处的天边，微呈灰蓝，烟雾。在持续减退，变薄，薄得像一层轻纱。从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓马上体此刻眼前，它正伸长了鼻子在江水中饮水呢。不知道是云雾在飘移，仍是象山在蠕动，叫人感觉矗立在眼前的是头活象。再过一些时候，天空一片湛蓝，薄雾又束成一条乳白的缎带，将象山围了一圈，仿佛这只大象站在这条光带之上漂浮似的，奇异怪常。 这两段文情并茂的文字，将作者所察看到的云、雾、石、崖、山树、象山，经过比喻，在实物与想象之间架起了一座彩桥，奇妙地把雾的颜色比喻成“乳白色”；把雾比喻成“烟”，薄得像“轻纱”，似“垂幕”；把象山比喻成象，并且“正伸长鼻子在江中饮水”，“蠕动”；把薄雾比喻成“缎带”、“光带”。假如只有仔细的察看，而没有合理、贴切、奇异的想象，能使眼前的光景这样详细形象，有的几乎活了同样吗？同时，在想象中又融进了多少激烈、动人的思想感情啊。 再如《草原》，把羊群比喻成绿毯上白色的“大花”，把静立不动的骏马和大牛拟人化，说它们：“仿佛回味草原的无穷乐 趣”，把河比喻成“明如玻璃的带子”；把襟飘带比喻成“彩虹” 3 等，都起到了使察看对象活龙活现，使想象奇异；新奇、真切的作 用。 运用“联想察看法”的基本要领是： 1．第一要认真察看眼前的光景，掌握外形、姿态、颜色、声音 等特点，特别是动向的.变化状况。 2．再运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，睁开充分的想象和联 想，把察看到事物活化起来。 3．在想象、联想时，注意融进饱满、浓重的思想感情，以便习 作时情形交融，物具感情，真切动人。 大自然的启迪习作心得之二 小朋友：写好这篇作文，怎样选材呢？ 一篇优异的创新作文，在选材方面应具备三个特点：一要真 实，二要典型，三要新奇。 1．选材要真切。我们要想写好作文，应当选真切的资料，真切 的资料，令人坚信无疑，最有说服力。写自己亲眼看到、亲耳听 到、亲自经历过的事，我们与文章就有话可写。要想获得好多真切 的资料，要睁大眼睛察看四周的人和事、景和物。存心识地去看， 你的眼睛要像一台照相机同样，摄下一幅幅美好的画面，深深地留 在你的脑海里。用你的耳朵聆听四周的全部，像一台收录机同样， 录下那动听动听的话语，牢中地记在自己的心窝里。 大自然，教了我们很多知识，也给了我们很多启迪，发了然许 多东西。记得有一次，我去上学，在地上看见了一群蚂蚁在搬东 4 西，十分团结，这些蚂蚁教会了我学会了团结。有一次，我买了一 盆害羞草，我碰了一下害羞草，它马上缩了回去，我看见了，马上 想到不能够骄傲，必定要虚心，向害羞草学习！ 你要认真地去参加每一次活动，不论是在学校仍是校外，你都 要留意亲自经历的事。到那时写起作文来，就不愁没有真切的材 制，就不愁写不出好的文章来。 2．选材要典型。典型的资料，是指那些有代表性的，最能反应事物实质的，最能感动人心的，最能表现中心的资料；这样的资料能以一当十，拥有典型意义。典型的资料，应当拥有宽泛的代表性，应当拥有强盛的说服力，它能够深刻地揭露事物的实质。 要选出典型的资料，就要学会在比较中挑挑选拣。人们常