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大班社会活动讲课稿(总3页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页能够依据需求调整适合字体及大小-- 大班社会活动讲课稿 大班社会活动讲课稿 讲课就是教师口头表述详细课题的教课假想及其理论依照，也 就是讲课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，叙述自己的 教课方案，而后由听者评说，达到相互沟通，共同提升的目的的一 种教课研究和师资培训的活动。下边是大班社会活动讲课稿，请参 考！ 大班社会活动讲课稿 一、教材剖析 《我的本事》选自山东省编教材大班主题《我就是我》中的次主题二《能干的我》。经过前面的学习，孩子们对自己已经有了初步的认识。但大班的幼儿马上升入小学，幼儿园与与小学的生活是截然相反的。所以，帮助孩子在深入的认识自己，认识自己的本事显得尤其重要。经过游戏激将法，不单说出自己也说出漫画人物的特色及本事，也清楚认识自己的本事，成立自信心，并表达自己的想法，显现自己的本事。 二、幼儿剖析 幼儿期是自我意识形成和发展的`要点时期，能正确的认识自己、评论自己、建立自信心，是大班幼儿社会性发展的重要目标。 三、活动目标 2 1、认知目标：懂得学习本事需要经过自己的不停努力才能成 功。 2、能力目标：能大方自信的说出自己的相貌特色，显现自己的 本事，英勇表达自己的想法。 3、感情目标：感觉在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞， 建立自信心和骄傲感。 四、活动重难点 要点：能英勇自信的表达自己的相貌特色，显现自己的本事难点：感觉在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，建立自 信心和骄傲感。 五、活动准备 为了更好地达成活动目标，在活动以前我做了以下准备。 认识每位幼儿的本事，并请幼儿准备才艺显现。视频、音乐、摄像设施等。 六、教法学法 本次活动我将运用电教法、直观法、游戏法的教法以及察看法、发问法的学法来指引孩子达成活动目标。 七、活动过程 接下来我见依据我的教课过程详尽地介绍我是如何运用这类教课法，来指引孩子们解决重难点，达成活动目标的。 1、导入部分 3 采纳游戏激趣法，指引幼儿说出漫画人物的外形特色及他们的 本事。 2、基本部分 采纳沟通显现法和欣赏激励法，指引幼儿大方、自信的说出自己的相貌特色、显现自己的本事，感觉自己很棒，建立自信心和骄傲感。 （1）采纳小游戏快乐大搜寻，指引幼儿说出自己的相貌特 征。 2）鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。 3）请个别幼儿在集体眼前显现本事。 3、采纳察看剖析法和设疑发问法，经过观看《鹰爸爸和小鹰》 的动画视频，指引幼儿懂得学习本事需要经过自己的不停努力才能 成功，同时也离不开四周人对自己的帮助、支持和鼓舞。 1）分三段播放动画视频。 第一段要点发问：小鹰为何要学飞它学会飞了吗为何 第二段要点发问：鹰爸爸对小鹰做了什么为何要把小鹰推下 去爸爸把小鹰推下去，发生了什么事 第三段要点发问：此次小鹰为何会飞了？ 此次小鹰为何能英勇的跳下去？ (2）联合生活实质，指引幼儿回想自己在学习本事时是如何克 服困难的，获得过谁的帮助和鼓舞。 4 4、幼儿英勇表达自己的想法和梦想，向帮助过自己的人表达感 谢之情。 观看录像，感觉妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本事中对自己的希望。 鼓舞幼儿充满自信、英勇的表达自己的想法和梦想，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓舞幼儿学好本事，建立自信！ 5