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大班社会活动反省 大班社会活动反省一：大班社会活动设计与反省《雷雨来了》 【设计企图】 雷雨是夏季一种常有的自然现象，但当打雷时，很多的孩子会慌张、惧怕。所以我从《幼儿创新智慧游戏》中《大自然的变化》这一活动中延长出这节活动课，意在经过活动让幼儿认识自然现象并冷静面对自然现象。 【幼儿剖析】 大班的幼儿对身旁的事物、现象很感兴趣、有好奇心和求知欲，也特别乐于探究四周环境、乐于动 手动脑，因为知识经验不足，孩子对四周的一些现象会产后惧怕心理，这需要老师指引幼儿认识自 然现象并冷静面对自然现象。活动需要赐予幼儿充分的操作自由、沟通合作的自由，幼儿会依据自 己的生活经验来解决问题。 【设计思路】 在设计这节课时，我经过叙述法，启迪发问法，情形表演法,依据幼儿已有的生活经验，给了幼儿一条线索，让幼儿自由的叙述，自由表演，我再与幼儿一同给小结，加深幼儿记忆。充散发挥幼儿是 主体，教师的指引者的作用，让幼儿在广阔的空间里充分的发挥想象。 【活动目标】 1、帮助幼儿回想雷雨前后的变化。 2、与孩子一同商讨雷雨形成的过程。 3、让幼儿充散发挥想象，表现出雷雨的情形，并经过情形表演加深幼儿记忆； 【活动重、难点】 要点：让幼儿认识雷雨的过程。 难点：让幼儿充散发挥想象，并用不一样的方式表现出雷雨的情形。 【活动准备】 活动课件与视频 【活动过程】 导入活动：《雷雨来了》歌曲导入活动，让幼儿在轻松快乐的环境里开始活动课。 （听歌曲进入活动室，坐好） 发问：方才我们在这首歌曲的一开始听到了什么声音？雷公公的性情可大了，我们在夏季常常有到它，小朋友们，你们见过雷公公发性情的样子吗？谁能来学一学？ 1、指引幼儿回想并说出雷雨以前天气、动物、人们的变化 谁能来说一说下雷雨前天空是有哪些变化？小朋友们，你们想想，下雷雨前，小动物们都在做什么？（做着哪些准备，说到小鱼，要提水中的氧气极少，所以游到了水面上）（看课件） 2、启迪幼儿用不一样的方式表现出雷雨中雷、闪电、风、雨的声音，并鼓舞孩子用自己的方式模拟出来。 下雷雨时，你听到了什么？雷， 你能来学一学雷的声音吗？ 他是用这类方法，你还有更好的方法来模拟一下雷来了的样子吗？挨次说出风、雷、闪电、雨）下雷雨时，你还听到了什么？（风）是狂风仍是细风？你有没有被狂风吹到的时候？你是什么样子的？（谁能往返想一下被狂风吹到时的样子），狂风是什么样的声音？你还看到了什么？（闪电）闪电是什么样子的？你能来学一学吗？ 下雷雨时，你还看到了什么？（雷雨）是大雨仍是毛毛雨？谁能还模拟一下下大雨的声音？ 小结：下雷雨的时候，你是先听到打雷，仍是先看到闪电，为何？ 那你知道雷和闪电是怎么产生的呢？ 小结：天上的云彩越聚越多，碰到一同产生雷电，因为光比声音传的要快，所以我们老是先看到闪电再听到雷声。（看课件） 4、帮助幼儿整理活动课的内容：表演《雷雨来了》 小朋友们说的很好，那你能不可以自制来模拟雷雨的过程呢？你们感觉难不难？（难）这样吧！老师给你们讲解员，你们来表演，好吗？ 天气阴森沉的，又闷又热，要下雷雨了，小动物们在做着下雷雨前的准备，小燕子飞的很底，忙着捉着被湿润的空气沾湿了翅膀的小飞虫。小蚂蚁在忙着把家搬到高处，蜜蜂忙着多采些花蜜5、与幼儿一同商讨如何防止碰到雷击： 小朋友们，雷公公的性情很大，雷击会给我们人类带来很多损害？那如何防止雷击给我们带来的损害呢？打雷时，我们应当如何做？你们知道我们的房屋是如何闪避雷击的吗？（看视频） 雷雨给我们人类带来了很多损害，但也会给我们人类带来一些利处，你们知道，给我们人类带来了哪些利处吗？（1、净化空气；2、给庄稼带来肥料） 【延长活动】 与幼儿一同小结：打雷是一种自然现象，教育幼儿不要惧怕打雷。 【活动反省】 《雷雨来了》是我们从《幼儿创新智慧游戏》中《大自然的变化》这一活动中延长出来的一节活动 课，在设计这节课时，我经过叙述法，启迪发问法，情形表演法,依据幼儿已有的生活经验，给了幼儿一条线索，让幼儿自由的叙述，自由表演，我再与幼儿一同给小结，加深幼儿记忆。充散发挥幼 儿是主体，教师的指引者的作用，让幼儿在广阔的空间里充分的发挥想象。但幼儿教育仅靠集体教育活动是不够的，所以，在活动后，我们应为孩子们开设了区角活动，让幼儿在课后能够到区角中 去玩玩，让他们自由去探究，同时也加强孩子们的兴趣 大班社会活动反省二：大班社会活动《合作的力量》——课后反省 （1186字） 活动在孩子们快乐的游戏中结束，从孩子们高兴的笑脸能够看出，他们是玩得高兴，学的快乐的，本次活动是环绕合作这个观点而展开的一个集体教课活动，纵观整个活动，整体感觉是自然流利，轻松活波的，从活动成效来看，预设的教课内容是切合本班幼儿的年纪特点和认知方式的，活动经过几个亮点有效促成预设目标的达成。 第一是资料的准备和利用，本着低