大班科学活动《油和水的混合》课后反思.docxVIP

大班科学活动《油和水的混淆》课后反省 闵作红 经过此次的教课活动让我认识、发现了我在上课的过程中有好多的不足。 一、动的导入过程中，选择的故事不太切合我班孩子的认知水平。小鸭子羽毛上有油，一般儿童都没有这个认知。在此后的活动中导入应当更吸引孩子，站在孩子的认知上，让导入更风趣，更能调换孩子兴趣与注意。 二、动资料的准备过程中有很多的不足。没有考虑到实验中油和水的比率问题，致孩子们在实验过程中没有理解到最理想的想现象（油和水的完整分别）。在此后的活动中应当在课前做好的更多的准备工作，自己多试验几次，找到最好的方法，来与孩子沟通。 三、动过程中与幼儿的沟通有时也有不足，语言、动作都没有吸引到幼儿的注意，他们更多的是去玩自己手中的实验资料。在这个方面我应当更为注意，要用更多风趣的语言、动作去吸引幼儿，让他们的注意力从头回到我的身上来。四、活动中，观点的正确性是特别重要的。在此次的科学活动中我就忽视了这一点。在观点的正确性方面没有做更多的认识与查找。 可是，经过此次的教课活动也让我知道自己在哪些方面做的还行，此后能够坚持下去。 一、发问，应当让幼儿自己去猜想，自己去想象。让幼儿找出答案，而不是让我们告诉他这个东西怎么样？那个东西是什么 二、实验操作要拥有操作性，不可以独自让几个孩子去参加，应当又让孩子都去操作，感知实验的变化、现象。 总的来说，此次科学活动是存在着许很多多的弊端不足的。可是，过此次的活 动让我学会了在此后展开活动是应当更多的去关注哪些地方，如何让自己的活动展开的更为风趣，丰富。