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大班艺术展现课《手形变画》教课 反省(总2页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页能够依据需求调整适合字体及大小-- 大班艺术展现课《手形变画》教课反省 大班艺术展现课《手形变画》教课反省 本周五的上午我进行了大班艺术活动——《手形变画》园级展现课的活动。这个活动的内容来自孩子们平常熟习的又喜爱玩的手影游戏。由于在平常的活动中，我发现我班的孩子特别喜爱做手影游戏，孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。看着他们喜悦的样子，我就将手影游戏牵引到教课活动中。所以，我设计了大班艺术活动——《手形变画》。经过此活动进一步知足孩子们的兴趣需要。由于大班的幼儿已经有了图形添画的经验，所以本次教课的要点是培育幼儿的想象力和发展幼儿的创建力。 本次活动的.目标拟订是经过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣，和发展幼儿的想象力及创新能力。由于在活动中，我做好了充分的先期准备工作，让孩子们在幼儿园和在家玩一玩手影游戏，丰富了孩子们的想象力，累积了大批的美术创作的素材，进而为此活动做好了坚固的铺垫。激发了幼儿的相象力和创建力。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标定位仍是比较正确的。 在活动中，我以游戏导入，教师充任魔术师，惹起幼儿兴趣。老师要变个魔术给小朋友看，想想老师的手会变出什么东西来让幼儿自由想象。而后经过出示范画小兔和洒水壶的手形图，让幼儿察看议论，老师变出了什么东西是如何变出的并让幼儿学一学、做 2 一做。再启迪幼儿摆弄自己的手形，想象这类手形能添画成什么东西，而后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用奇特的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思想活跃，想象力丰富，兴趣浓重。 孩子们发现了只需在手形上添上几笔，就能够变为此外的同样东西来，他们都感觉不行思议，本来画画这么风趣。进而兴趣被激发了，也拓宽了幼儿的思路。 本次教课活动，也作为我们大班行为跟进式的商讨课。在第一次的教课活动后，我们大班组的全体老师都帮我出谋献策，特别是七尾鱼、此岸花、和鱼儿她们一遍遍不胜其烦地帮我改正教课设计，让我深受感人。所以在第二次的教课活动中，孩子们的思想更活跃了，想象力更丰富了。整个教课活动也比较流利。 本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，向来在重复某些词语，在最后美术评论的过程中，应当把好的作品都展现出来进行讲评，并要顾及全体幼儿。 总之，经过此次教课活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是特别重要的，在此后的教课中，自己要不停的努力，不停学习，形成自己的教课风格。 3