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大班语言活动设计：小老鼠找家(总 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页能够依据需求调整适合字体及大小-- 大班语言活动设计：小老鼠找家 这是一篇由网络收集整理的对于大班语言活动设计：小老鼠找家的文档，希望 对你能有帮助。 1、能依据画面表现的内容睁开想象进行叙述，培育察看和联想能力。 2、学惯用“由于因此”的句式完好、连接地表达自己的想法，并 愿意与伙伴分享沟通。 二、活动准备： 1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂痕， 4号房近邻有小猫，5号房外型完满）。 2、小老鼠图片一张（正面为不快乐的表情，反面为快乐的表情）。 3、各样小图片若干，如树、草、花、商铺等。 三.活动过程： 教师出示表情不快乐的小老鼠，叙述故事引入。 （老师叙述故事:小老鼠皮皮住在乡间一所舒坦的小房屋里，有一天，下 起了一场大雨,把小老鼠的房屋给吞没了,小老鼠没房屋住了,它四周找房屋，它 找呀找，找到了1号房屋,看了看,转身就走了；接着皮皮到达2号房屋，走了 进去,仰头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房屋,在跟前看了 许久,最后仍是走开了,向前走了不远四号房屋出现了,皮皮一见就激动地蹦起 来，“吱吱吱吱，四号房屋实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一 2 会,就看见皮皮浑身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房屋,都不满意,究竟是为何） 2、为幼儿供给1—4号的房屋，让幼儿自由察看，沟通见解。 师：小老鼠皮皮为何不喜爱这些房屋? 3、指引幼儿察看图片上的细节部分议论剖析，指导幼儿联想小老鼠的. 心理活动，并学惯用“由于因此的句式勇敢叙述自己的原因。 4、出示5号房屋，指引幼儿环绕问题进行察看并连接叙述。 1）你感觉5号房屋小老鼠会喜爱吗为何（指引幼儿掌握必定的次序进行连接叙述） 2）小老鼠看了看房屋感觉不错，但看看房屋四周又叹息了，为何呢它还有什么不满意的吗 （启迪幼儿联合自己的生活经验叙述自己见解）。 5、为幼儿供给树、草、花、商铺等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房 的环境。 6、幼儿自由叙述自己部署的内容。 小老鼠快乐地住进新房屋，并向大家表示感谢。 3