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大班设计风趣的瓢虫教学设计反省(总3 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页能够依据需求调整适合字体及大小-- 大班设计风趣的瓢虫教学设计反省 大班设计风趣的瓢虫教学设计反省 【设计企图】 喜爱小动物仿佛是每个孩子的本性。幼儿园东侧有一片“小竹 林”，那边成为孩子的乐园。一天户外活动，孩子们又到那处去 “寻宝”。我走过去听到他们说：“小瓢虫真可爱。”“瓢虫吃什 么”“那么瓢虫是害虫仍是益虫”为了知足孩子们的好奇心和 激烈的求知欲念。我设计了此活动，让孩子们在活动中找寻答案， 同时也给他们一个全面探究瓢虫奥密的时机。 【活动目标】 1、让幼儿初步认识瓢虫的知识。 2、鼓舞幼儿勇敢想象，采用不一样的方式来表现瓢虫。 3、培育幼儿着手能力，并体验成功的快乐。 【活动准备】 1、瓢虫图片或课件若干。 2、油画棒、橡皮泥、绘画纸、彩色卡纸各若干，固体胶和剪刀 各若干。 【活动过程】 一、认识瓢虫的生活习惯。 1、观看课件发问：这是什么为何叫瓢虫它的身体有什么特点 2 小结：对，是瓢虫。瓢虫的形状像用来盛水的葫芦瓢，因此叫 瓢虫。瓢虫的.身体很小，只有一粒黄豆那么大，扎实一种办个圆球 那样的小甲虫，有两层翅膀，外面的一层叫鞘翅，鞘翅小妹有一层 软翅膀，能够翱翔。 2、这只瓢虫身上有几个斑点? 七个，这是七星瓢虫，我们能够依据瓢虫身上的斑点来确认是 什么瓢虫?若有两个斑点就是二星瓢虫。 3、观看课件发问：瓢虫喜爱吃什么? 小结：瓢虫喜爱吃叶子上的蚜虫，会保护庄稼。一只瓢虫一天 能够100多只蚜虫。瓢虫分益虫和害虫。 益虫有：二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫、十三 星瓢虫; 害虫有：十一星瓢虫和二十八星瓢虫等。不论是益虫仍是害虫 都喜爱吃蚜虫。 4、观看课件，请幼儿说出图中瓢虫的名称。 5、发问：瓢虫如何保护自己? 小结：瓢虫身体虽小，但很多劲敌都对它无能为力。特别是七 星瓢虫，它的3对细脚关节上有一种化学武器，能分泌一种极难闻 的黄色液体，使仇敌受不了而逃脱，它还有一种装死的本事，瞒过 仇敌而求生。 二、采用自己喜爱的方式来表现瓢虫。 1、我们认识了这么多瓢虫，你们想不想自己着手做一只瓢虫。 3 2、你们能够选择自己喜爱的方式：剪贴、(大考吧幼儿教育)泥 工、绘画。 3、幼儿着手操作，教师巡视指导。 4、鼓舞幼儿勇敢操作，发挥自己的想象力。 三、赏析评论。 将幼儿作品按不一样表现形式进行分类展现。 请幼儿介绍自己作品的制作方法和操作过程。 【活动反省】 我感觉老师设计的活动内容一定是幼儿的生活经验。幼儿对活 动的兴趣以及学习内容、学习过程与情形是密切联想的。使学习对 象和学习者密不行分。此次活动是幼儿在主动的察看中自然产生， 由此小小瓢虫激发了孩子风趣的探究，幼儿的探究精神得等了发 展。在这个过程中孩子的学习能力供给了，也激发了孩子学习的兴 趣。 4