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大班语言活动设计-醒来后的欣喜 (总3页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页能够依据需求调整适合字体及大小-- 大班语言活动设计:醒来后的欣喜 这是一篇由网络收集整理的对于大班语言活动设计:醒来后的欣喜的文档，希望 对你能有帮助。 1、能仔细的察看人物动作、神情、表情特点，勇敢想象叙述画面内容。 2、体验作品中父亲对儿子静静地爱。 3、指引幼儿勇敢表达对父亲的爱。 【活动准备】 1、父亲与孩子的照片ppt 2、故事内容ppt 3、视频“爸爸对孩子说的话” 【活动过程】 1、播放父亲和孩子照片ppt，指引幼儿谈谈与爸爸之间高兴、风趣的事 情，感觉爸爸的爱。 师：小朋友们，今日来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。 今日石老师带来了一组小朋友的照片，你们知道都有谁吗？一同来看看 吧！（出示父与儿女的幻灯片，幼儿观看幻灯片）。 方才石老师看到了你们和爸爸在一同好高兴，好幸福。我相信你和爸爸 之间一定还有好多高兴风趣的事情。谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这 些高兴风趣的`事情呢（ 请两名小朋友说） 2 ①为了哄你高兴，爸爸什么都愿意做 ②爸爸知道你最喜爱什么样的，可见爸爸有多爱你 ③这一定是你最难忘的一段经历 ④只假如你喜爱去的地方，爸爸都带你去 ⑤还有哪些高兴的事情？ 方才有的小朋友说和爸爸一同一同，爸爸为何要这么做？ 小结：由于爸爸很爱你们。 师：有一个小朋友，他的爸爸也特别的爱他，还给他一个大大的欣喜 呢！什么叫欣喜？谈谈看。 幼儿自由言说，教师：①你是这样以为的②你是这样想的③假如我获得 这样的礼品，我也感觉这是个欣喜）欣喜就是在你不知道的状况下，你想获得 的东西或想看到的东西，忽然让你获得看到了。 这个爸爸会给小朋友带来什么样的欣喜呢？一同来看：（出示字幕：醒 来后的欣喜） 2、经过故事题目，指引幼儿猜想故事内容。 师：你们认识这几个字吗，醒来后的欣喜究竟会是一个什么样的欣喜呢 我们一同来看一看。 3、经过大屏幕逐个出示4幅图，鼓舞幼儿勇敢猜想父与子之间发生的事 情。 1）图1.图上都有谁他们在做什么爸爸的动作如何“嘘”。爸爸和叔叔是如何走进儿子房间的轻轻地，慢慢地，静静地，我们能够用一个好听的词来 3 说是“蹑手蹑脚”。爸爸为何要蹑手蹑脚地走进儿子的房间猜猜爸爸和这位叔 叔要做什么这时候的儿子醒了吗 2）图2.爸爸和叔叔在做什么儿子醒了吗他们要把儿子抬到哪里去 3）图3.这是什么地方上边都有谁 路人是什么样子的他们为何会有这样的表情 爸爸、警察的动作是什么样子的在这里代表什么意思路人看到爸爸和警 察做“嘘”的动作，他们会怎么做 儿子醒来了吗大街上这么吵，他怎么还没有醒 爸爸终究要把儿子抬到哪儿呢？ 4）图4.这是什么地方（动物园）儿子怎么了他怎么醒了的儿子醒来后，他会说什么 你们看，这时候的爸爸呢认真看看爸爸的表情是如何的 小结：本来，儿子有个梦想，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就想方想法努力帮儿子实现这个梦想，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大地欣喜。爸爸付出了这么多，看到儿子这么快乐，他也高兴的笑了。 4