大班科学教学计划.docxVIP

高庄则中心小学 2012——2013年度下学期幼儿大班科学教课计划 杨乃表 依据教材纲领的指导，教师联合本班幼儿年纪特色及喜好，指引幼儿对大自然的神秘的认识与探本学究。 为了更为系统的促使大班幼儿的科学教课拟订计划以下： 一、本班基本状况： 我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，特别是关于研究科学的神秘有着极高的兴趣，喜爱试试和发现全部新鲜事物，真是兴趣盎然。自然此中也存在一些还有待建构的东西，比若有些实验不可以独立达成，一定得由他人帮助，惯例性的东西兴趣不高等，介与此，我拟订了以下计划： 二、科学的教课目的： （一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用一般话勇敢表现自己的感情或经验。 （二）培育要点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识。提升幼儿对科学的研究能力。 （三）培育幼儿的聆听习惯，使幼儿养成念书的好习惯，喜爱与他人交往的习惯。 （四）使学生掌握生活中的一些科学知识。 （五）知道自然事物是互相联系的，培育幼儿判断事物因果关系的能力。 （六）学会初步理解日夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。 （七）培育幼儿对研究自然现象的兴趣，学会集作，做好分工。 （八）培育幼儿喜爱参加科学研究活动，在活动中踊跃思虑，自己着手实验，研究新事物的兴趣和能力，感觉成功的快乐。 上述是大班科学的教课计划，我将严格依据计划对幼儿进行培育，但在详细实行的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿获取更好的发展。 三、教课举措: （一）有计划的教育活动与平时生活教育活动相联合。 （二）活动的设计与组织要有益于幼儿主动着手操作动脑思虑。 （三）培育幼儿着手操作能力和科学研究精神。 （四）与其余领域教育相浸透。 （五）幼儿园科学教育要与幼儿生活密切联系。 （六）家园亲密配合。篇二：幼儿大班科学教课计划 教课计划 （神木县沙茆九年制学校姓名：杭舒） 教课内容剖析： 本课程旨在经过主题统整、分科教课的形式培育幼儿的人际智能:培育幼儿的理解他人的能力，以及与人 进行有效交往的能力。自察智能:培育幼儿自我认识的能力。自然察看智能:培育幼儿对四周环境有踊跃的察看 力，对自然光景有真挚的兴趣和激烈的好奇心。幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指引下，经过自己的活 动，、叩察、操作、发现问题、找寻答案的研究过程。它的实质就是教会幼儿科字地思虑问题，培育;儿理 性的思想方式，这样才能帮助幼儿客观地认识四周时世界，理解事物之间的关系，进而更好地成长。所以，在 以《幼儿园教育指导纲领》为指导的前提下，本事域教课活动重在对幼儿科学素质的培育即培育幼儿的科学情 感、科学能力，以获取必定的科学知识为目标。 幼儿科学教育的卢容是特别宽泛的，在编写本事域内容时，我们将其分为人体神秘、自然现象、生活科 技、自然环境四大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事下手，由易到难，渐渐深入。这几类学习内容整合 在五大主题单元里(每学期)，每个单元有5~6节活动，便于教师联合实质状况进行选择教课。 学情剖析： 经过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体神秘、自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和气奇心。 教课整体目标要求：1、激发幼儿的科学感情 2、着重幼儿科学能力的培育 3、与研究实践相联合。 4、培育幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。 5、培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的能力。 6、培育幼儿对四周环境有踊跃的察看。 教课重难点： 人体神秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经验为基础，从小事下手，由易到难，渐渐深入。 提升教课质量的整体假想： 着重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，所以，在活动 设计过程中，第一特别着重加强学习内容味性、挑战性，采纳创号是言、游戏等方法，集体、小 组、个别相联合等形式不停鼓舞幼儿踊跃参加，让幼儿到语言活动带来的欢乐，对语言活动产生学 习欲念，指引幼儿获取成功。 2、.创建情形，着重促使幼儿察看想象能力的发展，活动设计更为重视为幼儿创建科学的情境和时机， 鼓舞和指引幼儿自主学习，迁徙已有经验，勇敢、踊跃、主动地把自己的经历、感觉、理解和经验说给大家 听，促使幼儿察看想象能力的发展。 3，促使幼儿思想发展。篇三：幼儿大班科学教课计划 幼儿大班科学教课计划 依据教材纲领的指导，教师联合本班幼儿年纪特色及喜好，指引幼儿对大自然的神秘的认识与探本学 究。为了更为系统的促使大班幼儿的科学教课拟订计划以下： 一、本班基本状况：我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，特别是关于研究科学的神秘有着极高的兴 趣，喜爱试试和发现全部新鲜事物，真是兴趣盎然。自然此中也存在一些还有待建构的东西，比若有些实验不 能独立达成，一定得由他人帮助，惯例性的东西兴趣不高等. 二、科学的教课目的：（一）主动