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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班音乐课教案 大班音乐课教案 第一篇 【活动目标】  1、观赏歌曲柔美的旋律和奇妙的童声。  2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。  3、愿意参与音乐观赏活动，感受想象的愉悦。  【活动预备】  音乐、课件  【活动过程】  1、师生共同观赏歌曲，萌发对唱曲的第一印象。提问：“听了这首歌，你有什么样的感觉?〞“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的心情是欢快的、还是柔软的?〞  2、分段观赏。  〔1〕观赏第一段。  “歌里唱到了什么?你如今有什么感觉?〞“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?〞“谁来做个思念的样子?〞  〔2〕观赏第二段。  “这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?〞“谁来做一做星星  流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?〞  〔3〕观赏第三段。  “听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?〞“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在查找什么?你觉得他英勇吗?〞“谁来学一学如今的小虫儿?〞  3、完好地观赏歌曲，鼓舞幼儿自由地加入身体动作。  4、观赏课件。  商量：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?〞“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?〞  5、再次完好地观赏歌曲，结束活动。 大班音乐课教案 第二篇 活动目标  1、感知理解歌曲内容，能够开心地演唱歌曲，精确地唱出弱起拍。  2、通过观赏、随愿意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完好正确地演唱歌曲。  3、体验森林动物生活的自由和欢乐。  活动预备  1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕。  2、音乐磁带或CD，录音机一台。  3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。  4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。  活动过程  1、打击乐活动：小看戏。  ——教师带着幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。  ——教师：刚刚，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?  2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带着幼儿学习念歌词。  ——教师讲解并描述歌词《森林音乐家》第一段歌词。  ——教师：在喧闹的森林里有很多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?  ——教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带着幼儿有节奏地念歌词。  3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。  ——引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带着幼儿随着音乐有节奏地念歌词。  ——教师演唱歌曲．鼓舞幼儿随着音乐跟唱。。  ——教师：小松鼠怎样拉小提琴?  ——引导幼儿探究表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完好地表演第一首歌曲。  4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。  ——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。  ——教师；在喧闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?  ——启发幼儿依据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓舞幼儿欢乐地演唱第二段歌曲。  ——采纳上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。  5、完好地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。 大班音乐课教案 第三篇 “动物王国〞是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒散的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片“猫和老鼠〞，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。  活动目标：  1、感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲解并描述。  2、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。  3、大胆想象并用连贯的语言表述。  活动预备：  1、环境预备：  〔1〕动物王国系列图片展版。  〔2〕小小影视角〔供幼儿自由观赏动画片〕。  2、学问经验预备：  〔1〕幼儿对动画情