七年级英语新学期计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级英语新学期计划 七年级英语新学期计划 第一篇 【一】本学期的指导思想：  【二】所教班级学生基本状况分析：  本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。  另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。  【三】奋斗目标：  钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。  【四】具体措施：  1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。  2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及教师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。  3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。  4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生健康向上的人格和竞争意识。  5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。  6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。  7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用能力  8.在教学中依据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参与。学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。  9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。  10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。  【五】课程支配及教学进度：  第一周－第三周：开学初模拟考及教学预备工作  第四周第五周：unit3-unit4  阶段性检测  第六周第七周：unit5-unit6  阶段性检测  第八周－第九周：review  unit1-unit6  期中复习阶段  第十周：  五一节假期  第十一周：  mid-e_amof  unit1-unit6  迎接期中考试  第十二周第十三周：unit7-unit8  阶段性检测  每十四周第十五周：unit9-unit10  阶段性检测  第十八周第十九周：review  unit7-unit12  复习迎接期末考试 七年级英语新学期计划 第二篇 一、指导思想  依据初一学生的生理和心理以及进展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念;培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。  二、基本状况  经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学