大班教研活动总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班教研活动总结 大班教研活动总结 第一篇 本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研总结如下：  一、加强学习，提高教师的业务素养  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。  2、每周四为我们教研组的活动时间。由教研组长负责，老师们轮番主持，发表看法，相互探讨，互相指导，教育教学水平有了大幅度提高。  3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的自身素养。  二、加强教研力度，提高教学质量  1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，依据主题内容，开展了教育活动。本学期以“一课大家谈〞的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同商量出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信念了。  2、依据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。  3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。每班成果都不错，总体来说，孩子们把握的相当好。  三、加强教学管理，提高科学管理水平  1着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检查教师是否预备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生协作的协调性如何，是否到达教学目的。由于常常不定时地突击检查，促使教师仔细自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有预备的仗〞，事先熟识教材，课前做好充分预备，课中能敏捷运用各种教学方法进行教学，能到达教学目的。教研组在听课过程中发觉问题，能准时向班上老师提出，帮助其纠正。  2、着重抓教师之间的调研活动——评课，要求每位教师每两周就要听一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及胜利与失败的缘由，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。  3、着重抓教师如何组织户外活动。合理支配幼儿的户外活动，使幼儿学到多方面的学问。本学期，要求教师们充分利用点心后、等时间，将在课堂上所学的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进行复习稳固，教幼儿学习古诗。通过多读、多听、多说、多做，进展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗读能力、思维能力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高。  总之，本学期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。 大班教研活动总结 第二篇 在20xx年度第二学期中，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现做一下回顾总结：  一、让理论学习更具实效  理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着一日活动提供基础与保障。  例如，在学习《纲要》的过程中，我们在平常自己熟读《纲要》精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行商量活动，在“如何制定适合本班特色的课程计划〞、“如何做好幼小连接工作？〞等问题，在商量中教师自恃自己的观点各抒己见，争辩不休，通过《纲要》的学习，教师已经知道如何运用纲要精神去处理问题了。  在争论中，大家对《纲要》精神更理解了，教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此基础上，我们还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲〞的形式，常常开展专题商量，如：“如何看待幼儿园的课程〞、“大班探究型主题活动如何开展〞、“如何把握好生成课程和预设课程的比例〞等等，让老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起商量问题，沟通状况，总结经验。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。  二、让实践活动更为生动  学习是为了更