初中语文七年级上册《风雨》教案设计.docVIP

初中语文七上《风雨》教案设计 教学目标 1.领悟作者在谋篇行文上的独特之处，学习侧面描写景物的方法。 2.欣赏作者运用语言的独特魅力，品味作品精粹的语言美。 过程与方法 1.在朗读的基础上，要求学生归纳作者笔下风雨的主要特点，弄清作者从哪些方面来表现的。 2.在初步感知全文内容的基础上，引导学生厘清作者的行文思路，揣摩作品别样的构思美。 情感、态度与价值观 把握文章景物描写的方法，感悟作者对儿童天真纯洁性情的热情讴歌和含蓄的赞美之情。 重点难点 1.重点弄清作者在描写事物时，所运用的表现方法，把握作者笔下风雨的特点，并学习作者是怎样运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，侧面烘托抓住景物的特征展开描写的。 2.难点 A.了解作者蕴含在文中的思想感情。 B.领会侧面描写景物的方法，并学习运用侧面描写景物的方法展开描写。 教学方法 课前预习法；板块教学法；朗读法；品读法；自主、合作、探究。 课前准备 1.课前预习。 2.自制《风雨》PPT课件。 ?教学课时（一课时内容） 一.简介作者贾平凹，设问导入 1.同学们，今天老师向大家介绍一位新作家，同时也要了解他在写作上独树一帜的特点。 贾平凹（1952~），陕西丹凤人，当代作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具一格。其散文常常绽放出哲理的光芒。平淡朴实的语言里蕴含着深厚的生活道理。虽取材于日常