《秋天的怀念》教学设计.docxVIP

2．秋天的怀念 教学目标 1．体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 2．掌握人物的动作、神态、语言的描写；感受人物形象。 3．深切地领悟文章蕴涵的深远无私的母爱，联系实际生活激发同学的感恩情怀。 教学重难点 1．感受人物形象。 2．领悟深沉无私的母爱。 课时安排：2课时 教学过程 第1课时 一、激情导入 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。 著名作家史铁生就在秋天里产生了对母亲的怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。 二、自主预习 1．课题解析 2．走近作者 3．字词梳理 4．文本初读，整体感知。 通读全文，感知主要内容，思考问题。 (1)作者的生活态度前后有什么改变？(勾画出表现作者的生活态度发生变化的语句) 【交流点拨】“我可活什么劲”(绝望)——“要好好儿活”(再生) (2)读完课文，你能填写出“母亲爱________，更爱________”吗？ 【交流点拨】“母亲爱花，更爱双腿瘫痪的儿子。” (3)从文中哪些地方可以看出母亲爱花，更爱儿子？ 【交流点拨】母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那花都死了。 “母亲进来了，挡在窗前……央求般的神色。” “喜出望外……高兴得一会儿坐下，一会站起” “母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地