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初一语文期末复习计划 初一语文期末复习计划 七年级上学期语文期末复习计划 一．复习总设想 （1 ）、归类：以“课标”为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉 到的知识加以分类，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知 识系统化、条理化、简单化。 （2 ）、训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、 写作能力和实际应试答题迁移能力。 二、复习总安排 （一) ：12 月 18 日--12 月 24 日，专题复习“基础积累与运用” 和拓展与延伸。 (二) ：12 月 25 日-- 12 月 31 日，专题复习“现代文阅读” 确定好重点的单元、重点的课文，明确常见题型及应对方法。 ①12 月 25 日--12 月 26 日，记叙文体裁的专题复习； ②12 月 27 日--12 月 30 日，说明文体裁的专题复习； ③12 月 31 日，文言文专题复习，现代文知识考点、答题的规范 和技巧复习； (三) ： 1 月 4 日-- 1 月 9 日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。 以中考模拟题的形式进行检测。 三、主要措施与方法 1、单元与综合练习结合 ，分工到人 ，适时训练，落实单元的学习 重点、难点； 2、分题型进行单项训练，主要是三大块 ： （1 ）“基础积累与运用”和拓展与延伸。 （2 ）阅读理解的复习。课内现代文和文言文的阅读，注重答题技 巧指导 ，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路 ， “读文——读题——答题”的解题思路为主 ，且抓好课外文段的阅读 训练。 （3 ）作文训练穿插进行（每周2 个左右）。 作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会 概括叙述的弊病，加强训练，找优秀作文作为典型进行分析。以半命 题作文、话题作文训练为重点。让学生限时作文，养成写作文的好习 惯。 总而言之，初一语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双 基训练与能力提高并重。 期末考试范围是 1-6 单元： 一、积累：1、词语积累 2、课外名句积累 3、理解性默写：教材 要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文 二、运用 ：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力 三、综合性学习：设计活动方案或根据所提供 的材料探究 （按 《课程标准》要求） 四、阅读理解：（1 ）课内语段阅读 （2 ）课外短文或片断阅读 （3 ） 课内文言文阅读。 五、根据课本要求，写一篇供料半命题作文：（500 字以上 ）。 在复习中要真正转变教育教学理念 ，自觉地将新课程中的先进科 学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式 ，引 导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体 学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实 有效 ，避免做无用功。 现将复习计划拟定如下 ： 一、资料研究 1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷 ，弄清考试题 目的类 型，吃透课改的精神实质 ，改革初一语文复习教学，有重点、有针对 性地做好复习工作 ； 2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求，在复习中 力求做到有的放矢； 3、关注 xx 年中考语文试卷 ，明确中考改革方向 ，适时调整复习 工作的重点。 二、复习安排 1、单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学 习重点、难点； 2、分题型进行单项训练，主要是三大块： 1 ）积累运用，此项内 容注意印发一些资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探 究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。 2 ） 阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技 巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。 3 ）作 文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙 述的空洞弊病 ，加强训练，充分利用 日记进行片段训练. 一、词汇积累 （要求从音、形、意三个方面掌握 ） 攒 cuán 拗 ǎo 确凿 què záo 菜畦 cài qí 桑葚 sāng shèn 轻捷 q īng jié 蟋蟀 xī s