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《植物分子育种》课程教学大纲 一、课程概况 课程中文名称 植物分子育种 课程英文名称 Plant Molecular Breeding 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 32 讲授学时 26 实验学时 6 总学分 2.0 开课单位 农学院 开课系 生技系 授课对象 生物技术 先修课程 生物统计/遗传学/分子生物学/作物育种学 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 《植物分子育种》是生物技术等专业方向的专业拓展课。在完成遗传学、分子生物学、作物育种 学等相关学科学习并掌握其基本原理基础上，通过本课程学习，使学生能将所学的遗传学、分子生物 学等理论知识与育种实践有机结合起来，为植物育种改良提供新思路，新方法。《植物分子育种》系 统介绍分子植物育种的基本研究方法、原理和最新研究进展。授课内容包括分子标记辅助育种和转基 因育种两大部分。分子标记辅助育种包括遗传标记的特点，分子标记的类型和遗传特性，分子标记的 开发与分子图谱构建，基因定位及作物重要农艺性状分子标记辅助筛选，分子设计育种策略与应用原 理。转基因育种包括外源目的基因分离、转基因方法以及后代鉴定、转基因植物的获得及育种利用等 基本原理，以及转基因植物的安全性评价等知识。 三、课程教学目标 通过本课程学习，要求学生理解并掌握植物分子育种的基本原理和方法，包括分子标记的开发与 分子图谱构建；作物重要性状基因的分子标记定位与标记辅助选择；分子设计育种；转基因的方法和 转基因植物的获得、鉴定和育种利用；转基因植物的安全性评价。通过本课程的学习，进一步拓宽学 生的知识面，提升学生分析问题和解决问题的能力，为学生从事植物育种改良提供新的策略和技能。 四、理论教学内容及要求 第一章 绪论 【教学目标】 （1）了解植物分子育种基本概念、发展、成就与展望。 （2）理解植物分子育种的基本理论与应用。 （3）掌握植物分子育种的技术发展方向。 【学时分配】1 【授课方式】讲授 【授课内容】 第一节：植物分子育种的兴起与发展 第二节：植物分子育种的理论与方法 380 第三节：植物分子育种的技术平台 第四节：植物分子育种的应用 【教学重点和难点】 （1）重点：植物分子育种的基本理论与方法 （2）难点：植物分子育种的技术平台 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料： 1）《植物分子育种》 林栖凤 主编，科学出版社，2004 2）《作物DNA 标记辅助育种》方宣钧 吴为人 唐纪良 编著，科学出版社，2004 2.作业与思考题的要求：植物分子育种、分子标记辅助育种与分子设计育种基本概念与内容。 第二章 分子标记 【教学目标】 （1）了解遗传标记的种类与基本概念 （2）理解SSR，CAPS 等分子标记的开发 （3）掌握主要类型分子标记的遗传特性与应用 【学时分配】5 【授课方式】讲授 【授课内容】 第一节：遗传标记概述 第二节：随机引物的分子标记 第三节：特异引物的分子标记 第四节：基因的功能性分子标记 第五节：基于PCR 为基础的SNP 分子标记 第六节：分子标记的开发 【教学重点和难点】 （1）重点：主要类型分子标记的遗传特性与应用 （2）难点：分子标记的开发 【课外学习指导的要求】 课外阅读资料：《植物分子育种》 林栖凤 主编，科学出版社，2004；《作物DNA 标记辅助育种》 方宣均 等编著，科学出版社，2002 1.课外阅读资料： 1）《植物分子育种》 林栖凤 主编，科学出版社，2004 2）《作物DNA 标记辅助育种》方宣钧 吴为人 唐纪良 编著，科学出版社，2004 2.作业与思考题的要求： 1）遗传标记的种类？ 2）随机引物、特异引物与功能性分子标记概念及其应用？ 3）