【核心素养教案 】第一单元习作：变形记 第一课时 教案 统编版语文六年级上册.pdfVIP

第一单元习作——变形记 教案 教学版块 变形记 课时 40分钟 （课题） 发挥想象，选择自己最想变成的一种东西，把变形后 教学 经历写下来。 目标 学会运用本单元的写作方法表达自己的真情实感。 练习修改自己的习作。 文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。通过想象激发学 生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。 语言应用：充分发挥丰富的想象。学习运用拟人、比喻 核心素养 等修辞手法写作。 目标 思维能力：学习写作，在选取合适的素材，要有清晰 思路。锻炼学生明确自己的行文思路，梳理文章层次脉络 能力。 审美创造：品读优秀例文，学习例文写作方法。 发挥想象，选择自己最想变成的一种东西，把变形后 教学 经历写下来。 内容 学会运用本单元的写作方法表达自己的真情实感。 练习修改自己的习作。 教学 有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细 重难点 。 学具 制作教学PPT。 准备 同学们，你们看过这部动画片吗？你们还知道马丁变成 过什么呢？马丁每天早上都会变成不一样的角色，太神奇了 ！你们想不想也像马丁一样，来一个变身之旅？今天，就让 我们来体验一下马丁的百变生活！ 学习任务一 引导审题，明确“变”的要求 习作提示：如果你有这样一个机会，把自己变成另一种 事物，你想变成什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一 棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车 ，甚至是一个星球。结合本单元学过的课文，想象一下吧！ 想变成什么就能变成什么，变成什么样全取决于自己。 教学过程 主题：你想把自己变成什么呢？为什么？ 内容：“变形”以后，你会在哪里？过着怎样的生活？ 或者你观察到了哪些有意义的事情？同桌之间相互说一说。 学习任务二 想象交流，体验“变”的乐趣 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌 上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫 去探索一个全新的世界…… 你的身材和蚂蚁一样了， 你拥有了蚂蚁的能力， 你做着蚂蚁能做的事情， 你就是一只蚂蚁…… 你是一只能观察、会思考的蚂蚁！ 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色 色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… 你的身材和路灯一样高， 你和路灯一样不能移动， 你可以为他人照明， 你就是一盏路灯…… 你是一盏不能移动、会思考的路灯！ 学习任务三 独立习作，编写“变”的故事 要求： “变形记”要求我们发挥想象，把自己变成另一种事物 ，将“变形”后的经历写下来。写完后，和同学交换习作， 看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修 改自己的习作。要想让其他同学对自己的“世界”感兴趣， 我们需