【核心素养教案 】第一单元习作：让真情自然流露 教案 统编版语文六年级下册.pdfVIP

第三单元习作——让真情自然流露 教案 教学版块 让真情自然流露 课时 40分钟 （课题） 回忆生活中的经历带来的不同情感体验，选择一种最深 教学 的感受，回顾事情经过，回忆当时心情，能有条理地写下来 目标 ；习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感 ，如果情感有所变化，也能把变化写清楚。 文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。叙述的过程中要 融入自己的情感。 语言应用：要做到内容具体、主次分明、语句通顺，写 出自己的真情实感，又能扣住主旨。 核心素养 思维能力：学会先列提纲后写作，语言力求表情达意， 目标 又能生动吸引人。 审美创造：品读优秀例文，学习例文写作方法。激发学 生对生活的热爱之情,使学生学会运用文字来表达感情,表达 看法。 回忆生活中的经历带来的不同情感体验，选择一种最深 教学 的感受，回顾事情经过，回忆当时心情，能有条理地写下来 内容 ；习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感 ，如果情感有所变化，也能把变化写清楚。 教学 习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情 重难点 感，如果情感有所变化，也能把变化写清楚。 学具 制作教学PPT。 准备 一、引入课题 法国大作家雨果说：“有一种比海洋更大的景象，是天 空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。生 活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如果 我们善于捕捉内心情感的变化，选择合适的内容和方法把情 感真实自然地表达出来，就能让真情自然流露。 二、写作指导 第一步 审题 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验 。如高兴、悲伤、温沮丧、感动、喷怒、愧疚、激动、盼望 等。你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受? 教学过程 从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆 当时的心情，然后理清思路写下来。 本次习作的主题是“让真情自然流露。我们在写的时 候要注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表 达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情 感的变化也写清楚。在拟题的时候，要紧扣关键字，能高度 概括文章主旨即可。 第二步 组织材料 写前先想一想∶你准备写哪一种情感体验?是什么事情 使你产生了这样的感受?这件事的起因、经过、结果是怎样 的?你当时是什么心情。 写作思路： （一）精描细绘见真情。我们在写作时，首先要交代清楚记 叙的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），完 整地写好一件事。在叙述的过程中，我们要善于抓住并刻画 生活细节，对人物的语言、动作、神态、细节等方面进行多 方面描写。 （二）万事求实见真情。在作文时，我们要不夸大、不捏造 事实，要实事求是的叙述故事。只要我们真实地叙说故事， 读者就会从中感受到真情。 （三）直抒胸臆见真情。写作时要满腔热情，只有以情驭文 才会与出动人心魄的文章。在叙述的过程中，我们不能只是 平白地叙事，还要大胆的抒发自己的真情。 （四）巧妙安排文章结构。选好文章所讲述的故事后，我们 要合理安排文章的结构。我们采用的文章结构是“总—— 分——总”、“总——分”、“还是分—— 总”呢?采用的叙事方法是顺序、倒叙还是插叙?采用的表现 手法是