幼儿园：《我的连衣裙》园本艺术课程.doc

（中四 ）班园本艺术课程活动《我的连衣裙》 设计者：黄青 宣瑶黎 一、绘本分析 《我的连衣裙》这本有趣的绘本，深得孩子们的喜欢。绘本的绘画形式非常儿童化，主题又贴近幼儿的生活。通过阅读这本有趣的图画书，孩子们不仅感受到了美，还自然而然地激发了想象，获得了快乐的体验。不仅了解了花纹与色彩是服装美的重要构成因素，还能运用自己熟悉的图形为小兔设计连衣裙，语言能力也有了提高。摆脱了传统美术教学的枯燥模仿，以绘本为载体引发幼儿的学习兴趣与创造兴趣。 这本图画书对于孩子来说，更像是一个不断变换图案的万花筒。一个个画面，就是—个个童话故事。要说最让孩子们欢呼雀跃的,恐怕还是小鸟飞来吃小兔子连衣裙上的草籽，变成她身上的花样，然后再齐刷刷地张开翅膀，带着她飞进彩虹之中的那一连串的画面了。幻想，又充满了一种美丽的诗意。 二、目标 1. 理解图书内容，感受故事中小兔连衣裙的有趣变化。 2. 能根据自己的意愿与想象装饰连衣裙，发展创造力与想象力。 3. 能大胆地穿着自己设计的连衣裙和裤子进行走秀表演，培养自信心与表现力。 三、活动设计脉络 活动名称 活动目标 重点领域 活动形式 绘本阅读《我的连衣裙》 1．能看懂绘本画面表达的意思，并用自己的语言表达出来。 2．感受图画书画面的音乐节奏，理解基本的故事内容，享受阅读的快乐。 语言 集体教学 美术：《小兔的连衣裙》 1．通过欣赏图画书