幼儿园：大班+语言+龙的传人.doc

PAGE PAGE 1 康运幼儿园2020学年第一学期教学活动计划 第七周10月16日 教学领域 及内容 语言:龙的传人 所选 教材 幼儿园完整儿童活 动课程 组织 形式 集体教学 教学 目标 1.理解诗歌内容，初步了解龙在中国的象征意义，感受成为中国人的自豪 2.初步把握诗歌中多样的语句形式，能根据诗歌节奏和韵律进行念诵 重点 难点 重点：理解诗歌内容，初步了解龙在中国的象征意义，感受成为中国人的自豪 难点：初步把握诗歌中多样的语句形式，能根据诗歌节奏和韵律进行念诵 教学 准备 经验基础 听过关于龙的故事，看到过龙的图片 环境准备 龙的图片、视频；音乐、中国地图、歌曲《龙的传人》、有效图片 过 程 与 策 略 有 效 语 言 设 计 谈话感受远离家乡的忧愁 了解诗歌名称，初步理解“龙的传人” （一）幼儿自主表达对“龙”的认识。 （二）观看龙的图片和视频，初步感受龙对中华民族的特殊意义。 （三）初步理解“龙的传人”。 三、完整欣赏诗歌，理解诗歌内容 （一）教师完整朗诵诗歌，幼儿整体感受诗歌节奏与内容。 （二）结合图片再次完整朗诵诗歌，引导幼儿重点听第一遍没有听清的部分。 四、分段理解诗歌，进一步理解诗歌内容 （一）出示地图，辅助幼儿理解第一段内容。 （二