海上的日出课后反思.docxVIP

《海上的日出》课后反省 《海上的日出》是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气明朗的状况下， 海上 日出的壮丽奇异和在有云的状况下海上日出的瑰伟壮丽的情景。从作者的写作手法上来看： 有面——日出时海面及的美景； 有点——详细介绍有云和没有云的状况下日出的情景。 从说 明方法上看：有比喻、有对照、有拟人有反问等等，堪称多种多样。课文的语言文字优美、 易懂，易于学生朗诵。 因为这是一篇精读课文， 在课的设计上我也要点抓了“读”这一方面。讲堂上我安排了 自读和范读两种方式，目的是培育学生的朗诵能力， 教会学生怎样朗诵一篇文章的方法。 课 堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落， 接着是学生自由朗诵课文， 再安排学习小组 成员之间合作朗诵互相找好坏 ,并介绍此中读得好的范读，整堂课自读有学生自由的读，有 学生试试的读，有学生合作的读，范读有老师有层次指导的读， 有在音乐配合下的有语气的 读。读贯串整个教课过程，讲堂上没有繁琐的剖析，有的不过学生们朗朗的念书声 ,。经过 读让学生去品尝作者语言的优美， 去领会作者潜词造句的深沉功底， 去领会大自然的美好景 象。 课上我还设计了在理解的基础上让学生将课文所表达的内容以作画的形式表达出来， 想 以此来激发学生对大自然美景的喜欢之情， 同时调换学生的学习兴趣。 经过小组在议论理解 课文内容后画出日出前、日出时、日出后天气明朗的状况下， 海上日出的壮丽奇异和在有云 的状况下海上日出的瑰伟壮丽的情景， 并图上颜色，将各个小组介绍的绘画作品在同学中展 示出来，最后利用课件将采集到的海上日出美景的图片展现给学生看， 并写上一句给你感觉 最深的话，能够摘抄，能够创作，目的是让学生进行一种语言的累积，再创作。 从备课到授课，我深深的领会到要讲好一节课不是一时半刻的事， 要想讲好一节课需要 教师除了有熟练的驾御讲堂的能力外，还要有深钻教材， 深钻教法，表现新的理念，敢于做 新的试试的精神。我想自己在这些方面还差的很远， 比方因为经验不足课前准备的一些图片 没有展现给学生赏识，课前已经想了好多次的语言没有实时的表达， 合作学习中还没有很好 的教给学习的方法,对学生提出的实质问题没有很好的思虑等等， 这些都将是我努力的方向。 教师和学生融为一体的共同参加学习过程， 是现在语文教课所倡议的。 创造一种和睦的 讲堂氛围是现在讲堂十分需要的。 能与学生进行眼神上的沟通， 感情上达到共识，心灵上能 够交汇是作为一名语文教师必不行少的素质。 这些关于我来说是十分短缺的。 我想在此后的 教课中我会特别着重这些方面的锻炼，使自己提升的更快。