回族家庭教育改革的现状与思考.docxVIP

回族家庭教育改革的现状与思考 与中国其他兄弟一样，中华人民共和国成立以来，回族教育蓬勃发展。但同时,我们也不得不承认目前回族教育还存在着诸多问题。比如,回族教育发展还很不平衡,地区(域)、城乡差异明显;适龄儿童入学率、巩固率和九年义务教育完成率都低于全国平均水平;许多回族聚居区回族家长现代教育意识淡漠;还有引起全社会关注的回族女子教育与女童教育问题等。教育不兴,民族经济文化的发展必然受到很大制约,中外历史经验已雄辩地向我们昭示了这一点。今天,回民族整体在经济、文化、科技诸领域已全面落后于汉民族乃至其他一些兄弟民族。近年来,回族经济在改革开放的大环境下有了长足发展,但从总体来看,回族所从事的经济活动多为劳动密集型行业,手工作坊式的传统经营思路没有得到较大改变,经济运作中的智力、科技含量较低;和一些兄弟民族的文化发展相比较,回族文化的发展人才储备不够,缺乏活力;另外,回民族重视家庭教育的传统使回民族整体对西方文化存在着排斥心理,对汉文化存在着戒备与观望心态。回族经堂教育在回民族的形成、发展,在回族文化的传承与发展过程中扮演过极其重要的角色。到了今天,大多数经堂教育都存在着这样的问题:教学内容较为陈旧,教育方法缺乏创新,与生产实践严重脱节,很难适应知识经济时代和信息社会对人才素质提出的要求。可以说,回族文化的再造辉煌,回民族素质的整体提升,已是一个摆在回族人面前需尽快解决的大问题。 回