第5课 声音的强与弱（分层作业）教科版四年级科学上册同.pdfVIP

1.5 声音的强与弱 （练习）-2023-2024 学年四年级科学上册 同步备课 教科版（2017） 一、选择题 1．下面不能用来描述声音的是（ ）。 A ．高低 B ．强弱 C ．粗细 2 ．声音的强弱与（ ）有关。 A ．物体振动快慢 B ．物体振动幅度 C ．物体的材质 3 ．同学们用选项中的装置研究影响声音变化的因素。观察三个轻质小球被音叉弹开的 幅度，我们能够判断，声音最强的音叉是（ ）。 A ． B ． C ． 4 ．电影院内墙壁装饰成凹凸不平、带有很多小孔的样子是为了（ ）。 A ．美观大方 B ．增大空间 C ．增大音效 D ．减小噪音 5 ．我们轻轻说话和大声说话时，声带振动的情况是（ ）。 A ．轻轻说话振动速度慢，大声说话振动速度快 B ．轻轻说话振动速度快，大声说话振动速度慢 C ．轻轻说话振动幅度小，大声说话振动幅度大 6 ．课堂上，大家回答问题的声音很响亮，用哪个科学词汇描述最合适（ ）。 A ．高 B ．弱 C ．强 7 ．调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。 A ．音量 B ．音高 C ．音高和音量 8 ________ ．最后一个节目是架子鼓表演。当表演者加大敲击鼓面的力度时，鼓面的 会 ________ 变大，声音会变 。（ ） A ．振动幅度 高 B ．振动快慢 高 C ．振动幅度 强 9 ．古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离行军的声音， 有经验的老兵还可以判断出该部队距自己有多远，这主要是依据声音的（ ）。 A ．音高 B ．音量 C ．音色 10 “ ” ． 图书馆严禁大声讲话 是提醒人们控制声音的（ ）。 A ．强弱 B ．高低 C ．音调 二、填空题 11 ( ) “ ” ．用大小不同的力弹拨同一钢条，会发现声音的 发生了改变。（选填 高低 或 “ ” 强弱 ） 12．当我们在教室里考试的时候，能听到周围的声音。这些声音都是由物体( )产 生的，我们常常会用( )、( )这些词语去描述声音。 13．声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，发出的声音就越 ，音 量就越 ；物体振动的幅度越小，发出的声音就越 ，音量越 。 14．老师叫同学回答问题，说同学的声音太轻了，这是指声音比较 （选