5《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时（课件）-统编版语文三年级上册.pptxVIP

铺满金色巴掌的水泥道4 第二课时语文 三年级 上册 复习导入 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片 的叶子。这一片片闪着 的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的小巴掌。在 的天空下，水泥道像铺上了一块彩色的、印着落叶图案的、 的地毯。我走在 外的水泥道上，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！金黄金黄院墙雨珠明朗闪闪发光jīn huánɡ jīn huánɡyǔ zhūmínɡ lǎnɡshǎn shǎn fā ɡuānɡyuàn qiánɡ 了解作者 张秋生，出生于上海，天津静海人，毕业于上海第四师范学校，著名儿童文学家，上海少年报社原总编辑。张秋生将奇思妙想、温情诗意的童趣和深奥的哲理融为一体，以其题材的丰富鲜活，情节的新奇灵动，文体的精短独创，在童诗和童话写作领域成绩卓著，有“小巴掌童话之父”之称。其代表作有《小巴掌童话》《骑在扫帚上听歌的巫婆》《鹅妈妈和西瓜蛋》等。 新课教学 自由朗读课文第5—7自然段，说一说：你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画出相关词句，想象作者所描写的画面。 新课教学 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。看到了水泥道的颜色之美。 新课教学 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……比喻省略号让我们可以感受到水泥道的绵延之美。 新课教学 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。试着理解“熨帖”和“凌乱”的意思吧！ 新课教学 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。联系上文：可知“熨帖”指的是紧紧地粘着。查词典：贴切、妥帖。看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 新课教学 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。联系上文：排列的不规则。查词典：杂乱无次序。看课文插图：插图里的落叶不整齐。 新课教学 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。为什么“凌乱”的落叶反而“更增添了水泥道的美”？大自然独特的创意之美 新课教学 自由朗读课文第8—9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？ 新课教学 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一步一步小心很慢很慢“我”特别喜欢这些落叶，生怕踩坏了树叶，破坏了这份美。 新课教学 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 “我”的心情特别愉快 这么美的景色是谁带来的？ 新课教学一夜秋风，一夜秋雨。在文中出现了几次，有什么作用? 在文中出现了两次，分别在第1自然段和第10自然段。两段话前后照应，强调了“秋风秋雨”带来了“金色的秋天”，带来了水泥道的美景，表现了作者对秋天的喜爱。 新课教学 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！水泥道回回都走，落叶年年都有。作者为什么说第一回觉得水泥道真美？ 用心观察，发现身边的美。第一回 小结第一部分（1-4）：写经过一夜秋风秋雨，天放晴了，”我”背着书包上学去。第二部分（5-9）：具体生动地对铺满金色落叶的水泥道进行描写。第三部分（10-11）：写“我”第一回觉得门前的水泥道真美。 主题概括 课文讲述了____________________后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色_______的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥