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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计小屋 教学设计小屋 第一篇 教材分析：  《音乐小屋》是人教版第四册第七课《小音乐家》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首幽默的歌曲，轻松、开心。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着伸展的节奏，给人一种柔软的感受。描绘了“叮咚〞作响的音乐小屋给人们的欢乐，抒发了喜爱音乐的孩子们的开心心情。  学情分析：  二年级在小学中还处于低段，这个年龄阶段的孩子都爱玩、爱动，并且有着极强的好奇心。“附点节奏〞和“一字多音〞的地方，学生学习起来还是有点困难。因此，我本课的设计主要是以情境教学为主，教师再加以适当地引导，激发学生的学习兴趣，以便让学生能更好、更轻松、更有效地进行学习。  教学内容：  表演歌曲《音乐小屋》  教学目标：  1、情感目标：学生能用轻快而甜蜜的声音演唱歌曲《音乐小屋》，体验学习音乐的乐趣，培育学生对音乐的兴趣，表达对音乐的喜爱之情。  2、能力目标：通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。  3、认知目标：学生能精确地拍节奏，并能用打击乐器为歌曲伴奏。  教学重点：  学生能有感情地演唱歌曲，并主动主动地参与各种音乐活