七 11~20各数的认识(导学案)2022-2023学年数学一年级上册-冀教版.docxVIP

七 11~20各数的认识(导学案)2022-2023学年数学一年级上册-冀教版.docx

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七 11~20各数的认识(导学案) 一、学习目标 掌握11~20各数的汉字写法和数值大小。 能够通过认识11~20各数,进一步认识数的连续性。 能够在解决问题时,灵活运用11~20各数。 二、学习重点 掌握11~20各数的汉字写法和数值大小。 能够通过认识11~20各数,进一步认识数的连续性。 三、学习难点 能够在解决问题时,灵活运用11~20各数。 四、学习内容 认识11~20各数的汉字写法和数值大小。 通过练习巩固对11~20各数的认识。 运用11~20各数解决实际问题。 五、课前准备 黑板、粉笔、教学PPT,练习册。 六、学习过程 1. 导入新课 教师出示PPT,向学生展示11~20各数的汉字写法和数值大小,引导学生认识并学习。 2. 深入学习11~20各数 教师使用数轴等教具,让学生在数轴上寻找11~20各数,同时向学生解释每个数的汉字写法和数值。并进行相关练习,巩固学生对这些数的认识。 3. 运用11~20各数解决实际问题 教师可选取常见的与11~20各数相关的实际问题,让学生进行联想和解答。 例:兔子吃6个胡萝卜,接着又吃了15个,它一共吃了多少个? 4. 总结学习成果 教师总结学生已经学习到的内容和成果,鼓励学生在以后的学习中更加努力。 七、课后作业 完成练习册相关练习。 回家时,在生活中寻找和11~20各数有关的实际问题,并解答。 八、教学反思 本节课是对11~20各数进行认识和学习,通过PPT、数轴等方式让学生认识这些数,并进行相关操作和练习,同时通过实际问题的解答,让学生更加深入地理解和体会这些数的重要性和作用。在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣和主动性,让学生更好地掌握相关知识和技能。

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