陈志存-19.1.2函数的图像（1）.docVIP

PAGE PAGE 2 教学设计 课例名称：19.1.2函数的图像（1） 作者单位：惠东县吉隆中学 设计者姓名：陈志存 教材概述 本节内容选自人教版八年级数学下册第十九章第一节第二课时，函数的图象以几何形式直观地表示变量间的单值对应关系,是研究函数的重要工具.本节内容是在掌握了变量概念和平面直角坐标系的基础上，结合实际问题，经历探索用图像表示函数的过程，进一步确立数形结合的数学解题思想，也是以后探索函数性质的主要途径。 教学内容分析 教学重点：1．函数图象的画法．2．观察分析图象信息 教学难点：分析概括图象中的信息． 学习者分析 学习本节内容时，学生已经掌握了变量概念和平面直角坐标系中有序实数对表示点的坐标，学习本节时学生可能会遇到一些困难，此时，需要在教学中通过大量的实例引导学生分析图像，提高学生识图能力、分析函数图像信息能力。 教学目标分析 1．知识与技能　　 （1）学会用列表、描点、连线画函数图象． （2）学会观察、分析函数图象信息．　　 2．过程与方法．　　 （1）提高识图能力、分析函数图象信息能力． （2）体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力.　　 3．情感态度与价值观　　 (1)体会数学方法的多样性，提高学习兴趣． (2)认识数学在解决问题中的重要作用从而加深对数学的认识．　　 教学策略分析 借助简单实例在学生初步感知函数图像的意义，学会分析函数的