菊花教学教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 菊花教学教学设计 菊花教学教学设计 第一篇 【教学内容】  《看菊花》是苏教版小学语文第一册第三单元的最终一篇文章，它记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，赞美了菊花不畏寒冷，竞相开放的高洁品质。本教学设计为《看菊花》第二课时。  【教学目标】  理解课文内容，了解人们宠爱菊花，不仅因为菊花好看，更是因为它不怕寒冷。  【教学重难点】  感情朗读课文，感受秋天之美。理解课文内容，体会菊花不畏寒冷，竞相开放的高洁品质。  【教学预备】  多媒体课件  【教学过程】  一、谈话导入：  谈话：昨天，我们随着小女孩和她的爸爸妈妈去公园欣赏了菊花，那公园里的菊花给你们留下了什么印象呢？  学生沟通：公园里的菊花真好看。  〔板书：好看极了〕。  那今日我们就和爸爸妈妈一起去公园观赏那好看极了的菊花，好吗？大家坐上游览车，预备好了吗？出发咯！  二、感悟理解，美读课文。  1、体会菊花的色彩缤纷。  小朋友们，公园到了，看呀！你眼前出现了什么？  菊花多好看哪，好多种颜色！你看到了哪些颜色？(出示：很多菊花)  是呀，颜色可真多，即便是黄色的菊花也各有各的秀丽！瞧，〔出示：深浅不一的黄菊花〕有淡黄的，深黄的，桔黄的，颜色多美丽啊！  我还看到很多不同的红呢，你看到了吗？〔淡红，深红．白里透红。桔红，紫红……〕  菊花的颜色可真奇妙啊！你情愿夸夸它们吗？〔菊花真美啊！真是五颜六色、色彩缤纷。〕〔板书：美〕  小也不惊发出感叹——公园里的菊花好看极了。〔出示句子〕  我们一起美美地读读它们。  〔出示：公园里的菊花好看极了，黄的，白的，淡绿的，紫红的。〕  〔评价：你们读得真美！〕  2、体会菊花的数量多。  公园里的菊花可真不少，我们做个游戏吧，数数一共有多少朵菊花？  〔出示：近镜头“七八朵菊花〞〕一朵，两朵，三朵，……  〔出示：稍远“四五丛菊花〞〕啊！那边还有啊，一朵一朵地数要数到什么时候啊，我们换个词儿来数，一丛一丛地数。一丛，两丛，三丛……  〔出示：远“一片片菊花〞〕啊！还有那么多啊！一丛一丛地也数不过来了，再教你们一个词儿，一片一片地数。一片，两片，三片，四片，五片……菊花多不多啊？〔多〕〔板书：多〕  老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次兴奋，眼睛也是一次比一次瞪得大！  我们换个方式再来数一数〔出示：一朵朵，一丛丛，一片片〕  哪排小朋友情愿来数一数？  3、感悟菊花迎寒盛开。  天冷了，很多花儿都谢了，你们看，菊花还是开得那么秀丽。老师看到我们小朋友如今笑得就像一朵朵盛开的菊花，情愿当一回菊花吗？  站起来，做一朵秀丽的菊花〔手在下巴下做花状〕  啊呀，刮风了，好冷啊！菊花们，深秋的寒风吹来了，你们怕吗？〔不怕〕  我看到了菊花抬起了头，菊花也挺起了胸，你们为什么不躲起来呢？〔要英勇，不怕冷……〕  你们个个都是好样的，一起告知人们―――我们“正迎着深秋的寒风开放呢！〞  看到你们这么秀丽的样子，听到你们这么自豪的声音，老师要请大家都来看菊花〔师范读：公园里的菊花好看极了，……它们正迎着深秋的寒风开放呢。〕  谁情愿学着老师的样子来读读这句话。〔指名读〕老师也期望你们像菊花那样不怕冷，做一个英勇，顽强的孩子。  4、理解人们不舍离去。  来看菊花的人越来越多，看到这么秀丽的菊花，这么多的菊花，这么英勇的菊花，你们会说些什么呢？  你们舍得走吗？〔不舍得〕大家和你们一样，都舍不得离去。  三、总结升华。  1、人们就边看边走，边走边看，听听爸爸会说什么呢？你们听―――〔放第三自然段的录音〕  爸爸为什么喜爱菊花呀？〔别的花都谢了，只有菊花不怕冷。〕〔板书：不怕冷〕  学学爸爸的语气，把第三自然段读给你同桌听  指名读，留意“一点儿〞儿化  2、快要离开公园了，我们再回头看一看这秀丽的菊花吧！〔课件〕  师描述：菊花的种类特别多，颜色也十分艳丽，姿态多变，在百花凋零的深秋迎着寒风开放，它具有很高的欣赏价值。菊花还可以作药用，对保证人民的身体健康起到了很大的作用。另外，菊花还可以酿酒，制茶作为饮料，菊苗可以当菜吃，所以菊花自古以来深受人们的欢迎。  让我们再一起夸夸这秀丽的菊花，一起读读课文的第四自然段