打磨、喷粉、噪声、焊接告知卡.docVIP

电焊工岗位职业病危害告知卡 作业环境有毒，对人体有害，请注意防护 高温、电焊尘、 有毒气体 健 康 危 害 可通过眼睛、皮肤、呼吸道引起电光性眼炎、皮肤灼伤、电焊工尘肺、一氧化碳、氮氧化物等职业病。? 应 急 处 理 一旦发生急性中毒，立即将中毒者移至空气新鲜处，并及时送医院抢救，急救电话：120 注 意 防 护 加强通风，操作者必须穿工作服、戴防尘口罩、防护眼镜。 打磨工岗位职业病危害告知卡 开料岗位职业病危害告知卡 作业场所产生噪声,对人体有损害,请注意防护 噪声 Noise 健康危害 理化特性 致使听力减弱、下降，时间长可引起永久耳聋，并引发消化不良，呕吐、头痛、血压升高、失眠等全身性病症。 声强和频率的变化都无规律，杂乱无章的声音。 噪声有害 应急处理 使用防声器如：耳塞、耳罩、防声帽等。如发现听力异常，则到医院检查、确诊。 注意防护 利用吸声材料或吸声结构来吸收声能：佩戴耳塞、隔声间、隔声屏，将空气中传播的噪声挡住、隔开。 急救电话 ：120 消防电话 ：119 职业卫生咨询电话 : 1031 喷粉工岗位职业病危害告知卡 作业环境有毒，对人体有害，请注意防护 粉尘 健 康 危 害 人体吸入粉尘微粒，极易深入肺部，引起中毒性肺炎或矽肺。 应 急 处 理 作业期间必须佩戴劳动防护用品；定期进行相关职业危害体检。 注 意 防 护 加强通风，操作者必须穿工作服、戴防尘口罩、防护眼镜。 打磨职业危害告知 1．生产过程中的有害因素，包括： （1）化学因素。目前，引发职业病的最主要的职业性有害因素被公认为化学因素。它包括 （A）生产性粉尘 生产性粉尘是指能长期悬浮在空气中的固体微粒和混合性粉尘（如金属研磨尘、合金加工尘等）。 （2）物理因素。物理性职业有害因素主要包括： （A）生产性噪声、振动； 2．劳动过程中的职业性有害因素。 主要包括劳动时间过长、劳动强度过大、作业安排与劳动者的生理状态不相适应、长时间从事某一单调动作的作业或身体的个别器官和肢体过度紧张等等。 3．与作业场所有关的职业性有害因素。包括以下几个方面： （1）作业场所的设计不符合卫生标准和要求，厂房狭小、厂房建筑及车间布置不合理。 （2）缺乏必要的卫生技术设施，如缺少通风换气设施、采暖设施、防尘防毒设施、防暑降温设施、防噪防振设施、防射线设施等。 （3）安全防护设施不完善，使用个人防护用具方法不当或防护用具本身有缺陷等。 打磨电焊车间的职业病防治 关于打磨电焊车间的防治职业危害的对策措施： 【1】宏观决策措施： 1加强职业卫生法制建设，构筑较为完善的劳动卫生法规体系 2广泛开展职业卫生宣传教育，加强职业卫生培训 【2】管理方面的安全教育宣传措施： 一般来说，车间、班组安全教育内容应包括四个方面。 ①安全思想教育 通过教育，要让每个职工深刻认识到安全生产的重要性，提高“从我做起”搞好安全生产的责任感和自觉性，真正处理好安全与生产、安全与效益、安全与纪律、安全与环境、安全与行为等的关系。 ②安全生产知识教育 安全生产知识包括：一般生产技术知识，即车间、班组基本生产情况，工艺流程，设备性能，各种原材料和产品的构造、性能、质量、规格；基本安全技术知识，和某一工种的职工必须具备的专业安全技术知识，主要内容有该工种、本岗位安全操作规程，标准化作业程序，事故易发部位，紧急处理方法，等等。 ③安全技能教育与训练 在实际生产中，仅仅有安全知识是不够的，必须把学到的知识运用到实际中去，因而还要十分重视安全技能的教育和训练。安全技能是从实际生产过程中总结提炼出来的，受教育者都要经过自身的实践，反复纠正错误动作，逐渐领会和掌握正确的操作要领，才能不断提高安全技能的熟练程度。 ④安全生产经验教育 安全生产的经验是职工身边活生生的教育材料，安全生产先进经验是广大职工从实践中摸索和总结出来的安全生产成果，是防止事故发生的措施，是安全技术、安全管理方法、安全管理理论的基础。及时地总结、推广先进经验，既可以使被宣传的单位和个人受到鼓舞，激励他们再接再厉，又可以使其它单位和个人受到教育和启发，促使安全生产的比、学、赶、帮、超活动的开展。 ⑤事故案例教育 与经验相对应的是教训，教训往往付出了沉痛的代价，因而它的教育意义也就十分深刻。事故案例是进行安全教育最具有说服力的反面教材，特别是同工种、同岗位的典型事故案例进行教育，可以使职工更好地树立安全第一的思想，总结经验教训，制定预防措施，防止在本车间、本班组、本岗位发生类似事故。 以上几个方面的安全教育是相辅相成、缺一不可的。安全教育不仅对缺乏安全知识和技能的认识必需的，对具有一定的安全知识、安全技