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第 历史教师工作计划（18篇）  历史教师工作计划 篇6 　　一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)　　选修三20世纪的战争与和平着重介绍了20世纪以来的重大世界格局的变化及过程，主要涉及了第一次世界大战及战后建立的凡尔赛华盛顿体系、第二次世界大战及战后建立的雅尔塔体系、苏东巨变后的世界格局的多极化趋势。 本学期还要开始对必修一政治史的复习，在复习过程中注意综合联系。　　二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)　　高二学生基础一般，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。　　三、教学目的要求　　1、要求掌握历史新课程标准要求的各节内容的重难点及基础知识。　　2、复习掌握必修1教材的内容。在高一会考基础上再深入理解，加强事件之间的联系。　　3、加强基础题训练，并在此基础上加强历史解题能力的指导。　　四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施　　1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。　　2. 注重过程评价，进行历史选修　　3的模块测试，激发学生学习的积极性和主动性，　　3. 加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。　　4、关注后进生的学习，发现问题及时辅导。　　五、教学进度 历史教师工作计划 篇7 　　高三的下学期复习任务十分的繁重，所以需要制定详细的教学计划：　　一、教材分析　　1、(结构系统、单元内容、重难点)　　本学期主要是进行以下几个方面的复习： 高三近现代史的章节基础和专题复习;　　2、历史大专题复习及热点透析;　　3、考前练习　　二、学生分析　　1、(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 学生在基础知识、基本能力、学习态度、上课纪律方面做的比较好。　　2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。　　3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。　　三、教学目的要求　　1、对世界史做一个比较透彻的分析和理解　　2、对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识　　3、提高学生的解题能力　　四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施　　1、每星期的考试，使学生适应考试　　2、不定期的进行抽测，抓好学生的基础知识　　3、进行针对性练习，提高学生的解题能力。　　五、教学进度　　略 历史教师工作计划 篇8 　　新的一个学期又开始了，今年担任初一的历史，初一我们学习的是中国古代史。这段历史离我们很遥远，所以学起来比较费事。从来没有接触过历史的人来说，不知道从哪里入手。初一也是培养兴趣的一年，我制定以下计划。　　一、总体目标　　以我校教学计划为指导，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，营造良好的教学环境。　　二、提高教学质量措施　　1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。　　2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。　　3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。　　4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。　　5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。　　6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。　　三、辅导　　辅导以学习上的优生和暂