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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习方法高中物理 学习方法高中物理 第一篇 1、全面复习  应当了解学问和能力是不行分割的，一般说，高考试题对学问和能力的考查是结合起来进行的。一道试题既考查了学问，同时又考查了能力，而且经常是考查了几种能力。我们不应当把某些学问与某种能力简洁地对应起来。明显，一个学问贫乏的人不行能有很强的能力，所以，考生应当全面复习学问，不要遗漏。  全面复习不是机械地、简洁地浏览全部学问。由物理现象、物理概念、规律等组成的物理理论好比一棵大树，各部分内容是紧密联系形成的一有机的整体，有主干、支干、树叶等。在逐章逐节复习全部学问时，要留意深入理解和体会各学问点间的内在联系，建立学问结构，使自己具备丰富的、系统的物理学问，逐步体会各学问点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质，这是提高能力的基础。  高考试题学问覆盖面广，考生应对全部考试内容仔细复习，该记忆的应当记忆，不要猜题、压题，不要认为不是重点内容就不会考，也不要认为有的学问生疏、冷僻就不会考，应当扎扎实实地全面复习。  2、全面、深入、精确地理解物理概念、物理规律  (1)要在更广泛的学问和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理规律。  理解和把握物理概念、物理规律就需要对概念、规律的提出、建立有肯定的了解，对概念、规律内容的各种表达形式(文字的和数字的)有清晰的认识，能理解它们确实切含义，理解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问题。在复习前考生对此已经有肯定的认识、理解，但是应当知道，基本物理概念、物理规律揭露了客观事物的本质，是人类经过长期曲折的历史过程的结晶，具有深刻的、丰富的意义，对它们的实质和意义的理解是分层次的，在高中一、二年级学习时的理解是低层次的，在复习过程中要努力提高一个层次。 学习方法高中物理 第二篇 制定计划→课前预习→用心上课→准时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习  这里最重要的是“用心上课→准时复习→独立作业→解决疑难→系统总结〞这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面针对物理的学科特点提出几点具体的学习方法：  三个基本  (1)基本概念要清晰。如“速率〞这个概念，它有两个意思要牢记：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。  (2)基本规律要熟识。比方平均速度的计算公式有两个常常用到(V=s/t、V=(vo+vt)/2，前者是定义式，适用于任何状况;后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的状况)，你需要对它们很熟识，在做题的时候才能敏捷地用上。  (3)基本方法要娴熟。如讨论中学问题常常采纳的整体法和隔离法，这是一个典型的相辅形成的方法，娴熟把握才能自如地运用到物理问题中。  除此之外，在学习物理的过程中，总结出一些简练易记有用的推论或论断，对帮助解题是特别有用的。如：沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等。  独立做题  要独立地保质保量地做一些题。关于做题，在第一部分已经提过了。独立解题，可能会花费你一些时间，有时会走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一位同学走向胜利的必由之路。  物理过程  要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。  题目不管难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。  画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地把握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。  上课  上课要仔细听讲，尽量别走神。不要以为老师讲的内容简洁而放弃听讲，假如真出现这种状况可以当成是复习、稳固。尽量与老师保持一致、同步。  入门以后，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，属于你自己的东西也就越多。  笔记本  上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。学问结构，好的解题方法，好的例题，特殊是课上听不懂的地方要准时记下来，可以记下一些关键字，只要自己过后能回忆起来是什么问题就好。  课后还要整理笔记，一方面是对当天学习内容的复习，另一方面还可对笔记作一些补充，如自己的理解。  学习资料  学习资料要保存好，作好分类和记号。  学习资料的分