小学美术苏少版三年级上册 天外来客-教案.docxVIP

天外来客 沭阳县实验小学 李 杰 一、教学目标 知识与技能目标：通过本课的学习，初步了解地球以外生物的概况。 过程与方法目标：运用所学创作方法描绘出想象中的天外来客。 情感、态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生探索未知世界的精神，培养学生科学思维，敢于将心中所想付诸笔端。 二、教学重难点 教学重点：培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力。 教学难点：运用想象描绘出具有一定科学性的天外来客。 三、教学过程 1、导入 简单的游戏导入，“我演你猜”。 表演所有孩子都非常熟悉的奥特曼，提出问题，奥特曼是地球生物么？由此引出天外来客的话题。 2、揭题 张贴《天外来客》标题。 提问，你还知道哪些天外来客？ 3、追溯 用贺兰山的岩画、玛雅文明的浮雕、1679年德国汉堡的纪实绘画营造悬念。 提问，你相信有外星人的存在么？ 4、欣赏 先看影视作品中的外星人形象，并引出夸张、变形、组合三种创作方式。 成热打铁，再观看同龄人作品，三种创作方式是如何被运用的。 适当引导出不同星球、不同环境对外星人外貌的影响，体现科学性。 5、示范 开拓思维的美术课要避免死板示范的负面影响，否则学生会盲目模仿，用看似离谱的肢体拼贴改动激活学生思维，促使其大胆创作。 6、讨论 小组探讨自己对外星人的想象，并举手回答。 引导形态、颜色的表达，以及三种创作方式的运用。 7、作业 设计《星际party》活动，让同学们创作各不相同的天外来客。 强调环境影响的科学性以及构图问题。 提醒学生描绘天外来客的星球以及飞船。 8、展评 作品相互紧靠，黑色砂纸搭配色粉营造星空质感。 引导学生大声讲述作品，讲出趣味性。 9、升华 带领学生一齐朗诵诗句。 激起学生的情绪。 让我们， 用理想和智慧的钥匙， 打开浩瀚宇宙的大门； 用无可比拟的勇气和信心， 穿透亿万年的时空隧道， 用自己的翅膀， 探索宇宙的奥秘！