二年级双减家长会发言稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级双减家长会发言稿 二年级双减家长会发言稿 第一篇 各位家长：  大家下午好！很高兴和大家见面，也很期盼跟大家沟通。今日我们召开这个家长会，主要目的也是期望家长多了解孩子的在校表现，加强家长们和学校之间的联系，期望家进步一步协作老师，做好一些工作，让我们的孩子更健康、更优秀。  一、我先介绍一下我班的基本状况  1、品德方面：我应当很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的品德都是好的。  2、学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，而学生与学生之间也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。有些同学上课仔细听讲，主动发言，成果优异。有些同学文雅内向，上课虽仔细听讲，但，发言甚少，成果较为理想，但，还有进步空间。有些同学上课不仔细，作业不完成，成果令人担忧。  3、行为规范上面。这点是让我最头疼的，首先，或许是已经养成了随便想讲话就讲话的习惯，刚开学的时候，班级乱七八糟的，就连老师已经到了班级，他们仍旧熟视无睹，继续讲话。早读午休，老师还没到位，基本就是一个字“乱〞。第二，值日生从来不知道要清扫卫生。就算老师提示强调了，仍旧有偷跑，随便乱扫的现象。针对这些问题，我花了很多的精力，时刻跟班，这管，那管。以至于，刚开始有的孩子说，姬老师真厉害啊！听到这句话，我心里很不是味道。但是，令人欣慰的是，经过一段时间的管理，班级面帽还是发生了很多改变，比方：这次体操竞赛咱们班取得年级第一名的好成果；班级上课纪律好，其他科任老师的公开课都选咱们班；课间操时咱们班也多次受到学校领导的表扬。  二、班级存在的问题  从开学到如今已经有两个多月的时间了。通过这段时间的观看与了解，我发觉了很多的问题。问题一、一部分的家长觉得孩子都上二年级了，最终可以松口气了，不用每天紧盯着他们学习了。可是我们不要忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，该监督还是得监督。还有一部分家长觉得反正我们家孩子也就这样了，就不想管了，对于这些家长我要提示你，读书的目的是让孩子明白做人的道理，假如你从如今就开始放弃你的孩子，那么将来你的孩子也会放弃你的。问题二、家庭作业完成的质量参差不齐。一部分家长对孩子的作业很负责，不仅检查好，而且还批改正，还有的家长看都不看，只是象征性的问一句“作业完成了吗〞，这就导致孩子的家庭作业差距很大。我期望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有肯定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告知我们，他们的学习仍离不开家长最终的检查把关。特殊是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。  三、跟家长们沟通一下语文的学习。  孩子们升入二年级以后，比起一年级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求把握的学问也越来越多，孩子们的差距开始显现出来了，有些孩子已经有些吃力了，其实二年级的语文学习也无非这些：字词、阅读还有写话。  1、字词方面  相对于一年级来说，孩子们要把握的生字越来越多，越来难写。二年级的识字量比较大，学生简单反生。学了后面忘前面，必需常常复习。有些家长问我：孩子晚上在家默词能默写出来，为什么在课堂作业本上的默词错误许多。分析一下，有这么几个缘由：一个是家里的速度比较慢，你或许等他思索后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样假如你对这词语不娴熟的话，就不行了。还有一个就是他的确遗忘怎么写了。第三个缘由就是因为学过的字不会用，因为一个字可以组许多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种状况，要有不同的方法，第一、二种因为不娴熟或遗忘生字而造成错误的，那就要加强练习，平常多读多写，常常复习，就不简单回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平常多运用，就不简单同音字混淆。  2、阅读  信任每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高学生的语文能力有着特别重要的作用。所以有着良好的阅读习惯可以是学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而到达大量积累语言的目的。如今大部分孩子都有阅读的欲望与兴趣，都养成了读书的好习惯。孩子在一年级识字二千多，如今基本可以无障碍阅读了。我们每一位家长肯定要继续关注孩子的阅读，读书是我们永久的作业，是我们不变的作业，不管今日老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证30分钟以