语文园地六 大单元教学设计 统编版二年级语文上册.pdfVIP

语文园地六 【教学目标】 1.认识 “轿、救、摩”等11个生字。在识字中学词，认识常见的交通工具。 2.根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。 3.在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 4.发现形声字 “声旁表音”的特点。 5.背诵一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。 6.自主阅读《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。 【教学重难点】 1.在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 2.发现形声字 “声旁表音”的特点。 3.背诵一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。 4. 自主阅读《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。 【教学准备】 准备资料： “状元成才路”多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.认识 “轿、救、摩”等11个生字。认识4种机动车和4种船舶，了解它们的基本用 途。 2.根据语境辨析多音字的读音。 3.能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 【教学过程】 任务一　识字加油站 1.猜谜导入。（课件出示谜语）从谜语中，你知道消防车的用途是什么吗？（预设 ：扑灭火灾）今天，我们来学几个关于交通工具的词语。 课件出示： 背负铁柜带水泵 身穿红袍响叮当 警报拉响快如飞 一马当先上火场。 （猜一交通工具） 谜底：消防车。 2.课件出示课本中的两组词语。学生借助拼音自读，读准生字的读音。 3.指名读，小老师带读，去掉拼音认读。 4.读完后，你发现这两组词语有什么特点？ 教师引导学生理解这些交通工具分别属于水、陆交通工具。 5.同学们，你们知道这些交通工具的用途吗？（出示各种交通工具图片，学生交流 ） （1）救护车：运送伤病员并能在途中实施急救处置的专用车辆。遇到紧急情况，拨 打120，医院就会派出救护车去救助病人。 （2）消防车：又称为救火车，指主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆。消防车外 观为红色，顶部通常设有警笛、警灯和爆闪灯。 （3）油轮：设有装液体的货舱、专用于运输散装油类的轮船。主要用来运输原油、 原油的提炼成品（如动力油、燃料油）等石油化工液体产品，也可以用来运输其他液体 。 （4）科学考察船：用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船。 6.你们还知道其他哪些交通工具？（课件出示其他交通工具图片，拓展识记） 7.巩固练习。课件出示连一连：将车、船的图片与名称连起来。 【设计意图】用“猜谜语”导入新课，活跃课堂气氛，激发了学生参与学习的热情 。图文结合，引导学生联系生活，识记交通工具。 任务二　字词句运用 1.读一读，注意加点的字，看谁读得准。 （1）课件出示 “盛开、盛饭”，猜一猜，读一读。 （2）查字典。学生查 “盛”，明确它有两个读音，同样的字，读音不同，表达的意 思也不一样。 （3）指导学生根据词语的意思来猜测加点的多音字的读音。 盛开：表示花儿开得很茂盛，所以读“shènɡ”。 盛饭：表示把饭装进容器里，所以读“chénɡ”。 （4）课件出示其余9组多音字，小组合作，给字注音。（小组交流） 课件出示： 床铺 种子 好人 分别 重新 {铺路　　 {种地　　 {好客　　 {水分　　 {重点　 教室 口号 干净 难忘